Atelier de formation sur le Référentiel de compétences pour les enseignants

Quand, heure locale: 
Mardi, 19 Janvier 2016 - 8:00am au Jeudi, 21 Janvier 2016 - 4:30pm
Où: 
Kenya, Nairobi
Type d’événement: 
Catégorie 7-Séminaire et atelier
Contact: 
Jaco Du toit, Advisor Communication and Information, UNESCO Regional Office for Eastern Africa (Tel: +254 (0)20 762 2346/2566, Email: j.dutoit@unesco.org)

L'UNESCO soutient le Ministère de l'Education, des Sciences et des Technologies et la Teachers Service Commission (TCS) au Kenya pour renforcer les capacités des maîtres formateurs à déployer efficacement les TIC dans leur enseignement, l'administration de l'école et l'apprentissage professionnel tout au long de la vie.
59 maîtres formateurs de 47 comtés, dont 3 professeurs avec des besoins spéciaux, participeront à cet événement. Cette formation constitue un élément essentiel à une mise en œuvre réussie de l'intégration des TIC dans le projet d'enseignement primaire, en dotant les enseignants de connaissances et de compétences en matière de TIC.

La formation en directe et la formation en ligne de 15 semaines sont basées sur le Cadre de compétences des enseignants en matière de TIC de l'UNESCO. Le « Cadre de compétences des enseignants en matière de TIC » de l'UNESCO (ICT-CFT) vise à informer les enseignants-éducateurs, les prestataires d'apprentissage professionnel et les enseignants travaillant sur le rôle des TIC dans la réforme éducative.

Cette activité est la suite directe du Congrès mondial sur les ressources éducatives libres de 2012, qui a donné lieu à la publication de la Déclaration de Paris sur les REL appelant les gouvernements à concéder une licence ouverte à tous les matériels éducatifs produits par des fonds publics. Soutenue par une généreuse subvention de la Fondation William et Flora Hewlett (USA), l'UNESCO travaille avec les gouvernements du Kenya, d'Oman, du Bahreïn et de l'Indonésie à la mise en œuvre de politiques dynamiques et pertinentes pour guider et reconnaître les enseignants et les apprenants à trouver, adapter, utiliser, développer et partager des ressources éducatives ouvertes.