Evénement parallèle UNESCO-UNDESA : L'accès universel à l'information par les TIC pour les personnes handicapées : l'autonomisation numérique pour le développement inclusif

Quand, heure locale: 
Mercredi, 15 Juin 2016 -
10:00am au 11:30am
Où: 
États-Unis d'Amérique, New York
Type d’événement: 
Catégorie 8-Colloque
Contact: 
Irmgarda Kasinskaite-Buddeberg (Email: i.kasinskaite@unesco.org)

L'événement parallèle, organisé conjointement par l'UNESCO et l'UNDESA, couvrira un large éventail de questions autour de l'autonomisation numérique des personnes handicapées. L'autonomisation numérique se réfère à la capacité d'un individu à participer à la société de la manière la plus significative et efficace en exploitant tous les avantages offerts par les solutions et ressources numériques. Les conférenciers partageront des exemples concrets faisant suite à des mesures efficaces prises au niveau national, régional et international et ayant amélioré la qualité de vie des personnes handicapées, la condition d'accès à l'information et à la connaissance; facilité l'apprentissage et l'emploi, et construit un environnement favorable et avec des opportunités d'accomplissement de soi.
Le monde évolue rapidement en raison des progrès technologiques et scientifiques, en particulier dans les domaines de l'Internet, l'information numérique et les technologies de la communication. Les solutions et services technologiques offrent une variété de solutions non seulement au grand public, mais aussi à ceux qui vivent dans des régions éloignées, parlent des langues moins répandues ou ont des aptitudes différentes.

Par exemple, environ 40% des personnes dans le monde en développement ont souscrit aux services mobiles qui comprennent une gamme de caractéristiques d'accessibilité, notamment pour les personnes handicapées. Le secteur porteur de la télévision intelligente comprend des moteurs de synthèse vocal, de guide vocal, une interface utilisateur de contraste élevé et d'autres caractéristiques qui sont indispensables pour les personnes ayant une déficience visuelle. Le secteur bancaire en ligne propose des services innovants d'accessibilité pour la clientèle souffrant de dyslexie. La technologie de l'apprentissage et de l'éducation mixte adopte les principes de conception universelle qui rendent l'éducation, en particulier ouverte et à distance, plus inclusive et plus accessible pour les étudiants et les employés handicapés. L'information et de la mémoire des institutions telles que les bibliothèques et les musées sont de bons exemples de l'architecture accessible au public et de l'inclusion culturelle.

Ces quelques exemples montrent que les solutions numériques sont conçues en tenant compte des principes de conception universelle pour tous et accessibles, inclusifs et abordables par les utilisateurs handicapés. Cela change la façon dont les personnes handicapées accèdent à l'information, transfèrent leurs connaissances et contribuent au développement socio-économique et politique en général. Alors que les politiques favorisant l'accessibilité pourraient être mises en place dans certains pays qui ont ratifié la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées (CDPH), il reste encore beaucoup à faire pour protéger les droits des personnes handicapées et garantir l'accès à l'information et àla connaissance en utilisant les avancées technologiques et scientifiques. Par conséquent, pour la pleine inclusion et l'autonomisation des personnes handicapées dans la société actuelle, il est nécessaire d'élaborer des politiques et des stratégies qui prennent les aspects d'accessibilité de la technologie en considération. L'autonomisation numérique des personnes handicapées devrait être considérée comme l'une des exigences de base pour un développement inclusif.