L’éducation – essentielle pour réinventer un humanisme en faveur de la paix et de la stabilité

L’éducation joue un rôle essentiel pour promouvoir un humanisme actuel, la construction de la paix et la protection de la dignité humaine, selon un récent numéro spécial de la Revue internationale de l’éducation – Annales de l’apprentissage tout au long de la vie (RIE).

Le numéro « Quel humanisme pour le 21e siècle ? » est publié sous la direction de Suzy Halimi et contient sept articles qui appellent à redéfinir l’humanisme, en tenant compte de toutes les complexités et de la diversité de l’humanité. Parmi les contributeurs figurent l’ancien Directeur général de l’UNESCO, Federico Mayor et l’ancien Directeur de l’Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie, Adama Ouane. Les articles explorent le lien entre l’humanisme et la jeunesse, le programme de développement et l’islam, et arrive à la conclusion que l’éducation, avec la science, l’économie, la philosophie, l’art, la religion et la politique, est un facteur essentiel pour réinventer l’humanisme pour le 21e siècle. 

L’humanisme a été défini par Emmanuel Kant comme l’expression d’une humanité parvenue à la maturité grâce à l’exercice de la raison, appuyée par ses valeurs et sa dignité. L’éducation, peut-être plus que tout autre domaine, a été influencée par l’idéal humaniste, dans la mesure où elle implique la liberté et le pouvoir des êtres humains de se réinventer et de se perfectionner. Les articles posent la question de savoir si cet idéal est toujours pertinent et applicable au 21e siècle, alors que la technologie et la mondialisation ont transformé non seulement ce que les individus apprennent, mais aussi comment ils apprennent, et que l’humanité repousse les limites biophysiques de notre planète jusqu’à son point de rupture. 

Selon la Directrice générale Irina Bokova, qui a rédigé l’avant-propos de ce numéro, « Être humaniste aujourd’hui, c’est adapter la force d’un message ancestral aux exigences du monde moderne. Repenser les conditions de la compréhension mutuelle et de l’édification de la paix. Repenser la protection de la dignité humaine, et les moyens de réaliser pleinement le potentiel de chaque individu ». 

La RIE est l’une des deux revues de l’UNESCO spécialisées sur l’éducation (l’autre étant Perspectives), elle a été publiée pour la première fois en 1931, ce qui en fait la plus ancienne revue internationale au monde consacrée à l’éducation comparée. 

Outre les articles soumis par les spécialistes et les professionnels de l’éducation pour parution dans les numéros généraux, la RIE publie régulièrement des numéros spéciaux dirigés par des rédacteurs invités et traitant de thèmes majeurs sur l’apprentissage tout au long de la vie, l’éducation des adultes, l’éducation non formelle et l’alphabétisation. Prière de soumettre les propositions de numéros spéciaux directement au rédacteur en chef, M. Stephen Roche (s.roche(at)unesco.org).

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