Le Mexique accueille le 8e Forum de dialogue politique de l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants 2030

La qualité d’un système éducatif se mesure à la qualité de ses enseignants et de son enseignement.

Le rôle essentiel des enseignants dans la réalisation de l’Objectif de développement durable 4 est à l’ordre du jour de la réunion annuelle et du Forum de dialogue politique de l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants, qui rassemblera 300 responsables politiques nationaux et internationaux, chercheurs, représentants d’organisation intergouvernementales, ONG et enseignants à Mexico, au Mexique, du 15 au 17 mars 2016.  

La manifestation aura pour thème « Mettre en œuvre la cible relative aux enseignants dans le cadre de l’Objectif de développement durable pour l’éducation et Éducation 2030 ». La cible relative aux enseignants dans le cadre de l’Objectif de développement durable 4 pour l’éducation est la suivante : « D’ici à 2030, accroître nettement le nombre d’enseignants qualifiés, notamment au moyen de la coopération internationale pour la formation d’enseignants dans les pays en développement, surtout dans les pays les moins avancés et les petits États insulaires en développement ».

Partager les politiques, les pratiques et les outils

« Des enseignants qualifiés, formés de manière professionnelle, motivés et bien soutenus sont essentiels pour atteindre les Objectifs de développement durable », a déclaré M. Edem Adubra, chef de la Section du développement des enseignants de l’UNESCO et directeur du Secrétariat de l'Équipe spéciale internationale sur les enseignants. « En collaboration avec les responsables politiques, les chercheurs, les représentants des organisations intergouvernementales et des ONG et les enseignants, nous allons étudier tout au long de cette semaine les moyens d’orienter les partenariats afin d’atteindre, avec les enseignants, les objectifs pour 2030 », a-t-il ajouté.

La manifestation mettra notamment l’accent sur le partage des politiques, des pratiques et des outils pertinents entre les principales parties prenantes au niveau international afin de comprendre, mettre en œuvre et assurer le suivi de la cible relative aux enseignants.

Les discussions s’articuleront autour de quatre sous-thèmes :

  • La formation des enseignants
  • L’enseignement et l’apprentissage
  • Le financement de l’enseignement et du développement des enseignants
  • Le suivi de la cible relative aux enseignants

Le forum sera précédé le 12 mars d’une réunion qui se penchera sur l’assistance technique à l’aide du Guide pour l’élaboration de politiques relatives aux enseignants à l’appui des pays membres de l’Équipe spéciale internationale sur les enseignants (uniquement en présence d’experts invités).

Le 14 mars se tiendra la réunion annuelle de l’Équipe spéciale internationale sur les enseignants et de son Comité directeur, qui prendra des décisions importantes concernant la réorientation des partenariats en vue de la réalisation des ODD et de l’agenda Éducation 2030.

Quatre manifestations thématiques seront organisées avant le forum sur des sujets tels que l’inclusion et l’équité dans les politiques et les pratiques relatives aux enseignants ; les technologies de l’information et de la communication (TIC) et la formation à distance pour le développement des enseignants ; la gestion des enseignants dans les États fragiles ; et les enseignants et animateurs de l’éducation de la petite enfance.

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