Nous avons besoin d’enseignants possédant des qualifications professionnelles satisfaisantes

11 Septembre 2017

« Enseigner : une profession » sera le thème du 10ème Forum international de dialogue politique de l’équipe spéciale sur les enseignants pour Éducation 2030 qui se tiendra à Lomé, au Togo, du 18 au 21 septembre 2017. La réunion portera sur les conditions nécessaires pour disposer d’enseignants « possédant les qualifications professionnelles » nécessaires pour atteindre les objectifs des ODD. 

Près de 350 participants – délégués d’États membres, représentants d'organisations intergouvernementales et non gouvernementales, enseignants et éducateurs, représentants de syndicats d'enseignants, chercheurs, décideurs – prendront part aux discussions et aux débats.

Redonner de la valeur à la profession enseignante

Les enseignants qualifiés sont la clé d’une éducation de qualité. Néanmoins, selon l’Institut de statistique de l’UNESCO, dans 31 des 96 pays recueillant ce type de données, moins de 80 % des enseignants du primaire possédaient en 2014, selon les rapports, une formation conforme aux normes nationales.

Les expériences nationales, régionales et internationales portant sur les connaissances, les aptitudes et les compétences nécessaires à la profession enseignante, ainsi que les normes de qualification, les codes de déontologie et le souci de diversité qui devraient caractériser sa gouvernance seront au cœur des délibérations à Lomé.

La question du statut de la profession enseignante n’est un problème récent et elle a conduit à ce que la profession soit largement perçue comme dévalorisée. Une autre source de préoccupation a trait à la diversité des enseignants et des élèves, ainsi que la diversification des fournisseurs de services éducatifs et la formation des enseignants dans différents contextes et situations. Les participants examineront les produits de la recherche, les expériences professionnelles des enseignants et des éducateurs, les rapports sur les réformes engagées par les ministères de l'Éducation et d'autres acteurs de l’éducation afin de tenter de redonner de la valeur à l’enseignement, pour qu’il redevienne une profession valorisée, diverse et respectée. 

Un outil utile pour l’élaboration des politiques enseignantes

Le Forum mettra également en avant le Guide pour le développement d'une politique enseignante qui a été conçu pour aider les pays à élaborer des politiques enseignantes nationales fondées sur des données factuelles. Après la publication de la synthèse du Guide en 2015, une version modulaire en ligne produite en collaboration avec Open University sera lancée pendant le forum. Les participants qui utilisent déjà le Guide partageront leur expérience lors du forum.

Créée en 2008, l’équipe spéciale sur les enseignants est une alliance mondiale volontaire et la seule plate-forme mondiale regroupant les partenaires d'Éducation 2030 qui travaille sur le problème de la « pénurie d’enseignants », un problème grave découlant de l’absence d'enseignants qualifiés nécessaires pour accomplir les cibles et les engagements d’Éducation 2030.

L’Objectif de développement durable 4 sur l'Éducation (ODD4) vise à “ faire en sorte que les enseignants et les éducateurs aient les moyens d’agir, soient recrutés de manière adéquate, jouissent d’une formation et de qualifications professionnelles satisfaisantes, et soient motivés et soutenus au sein de systèmes gérés de manière efficace et efficiente, et dotés de ressources suffisantes. ” (cible 4.c).

Le Forum international de dialogue politique offre une occasion unique de prendre en compte les efforts déployés par les membres de l’équipe spéciale sur les enseignants pour résoudre les problèmes liés aux enseignants dans des régions et des contextes socio-économiques différents. Le forum permet à l’équipe spéciale sur les enseignants de promouvoir activement les approches participatives, le dialogue et l’échange d'expériences dans la formulation et la mise en œuvre de politiques enseignantes fondées sur des données factuelles.