Des spécialistes de l’éducation des adultes mettent en commun leurs connaissances sur l’apprentissage tout au long de la vie lors d’un atelier en Égypte

Une trentaine de participants venus d’Égypte, du Soudan, d’Arabie saoudite, d’Oman et de Jordanie ont pris part à un atelier sur la formation de formateurs qualifiés dans l’éducation des adultes organisé au Caire, en Égypte, du 9 au 12 août 2015.

Le Centre d'Asie du Sud-Est pour l'apprentissage tout au long de la vie au service du développement durable (SEA-CLLSD, Philippines) a été invité à partager ses expériences et ses connaissances par le Centre régional pour l'éducation des adultes (ASFEC) à Sirs El-Layyan (Égypte), ainsi que par les bureaux de l’UNESCO au Caire et à Beyrouth.

Le SEA-CLLSD a partagé des programmes et des expériences qui pourraient être adaptés dans la région arabe et présenté les Systèmes d’apprentissage alternatifs (ALS) et l’apprentissage tout au long de la vie aux Philippines. M. Lucio Sia, directeur exécutif du SEA-CLLSD, a donné une conférence à l’Autorité de l’éducation des adultes (AIA) au Caire sur l’apprentissage tout au long de la vie et le programme de l’UNESCO pour l’après-2015. Mme Nermeen Rashad, qui avait représenté l’ASFEC lors de la réunion à Manille en mai dernier, a assuré l’interprétation (anglais-arabe) pour le groupe des 40 spécialistes de l’éducation des adultes.

Les participants ont également visité les locaux de l’ASFEC, ainsi que son musée et sa bibliothèque, dans le cadre de l’atelier de cinq jours organisé par le Bureau de l’UNESCO à Beyrouth (Dr Hamed Alhamami, directeur, et Dr Hegazi Idris, spécialiste de programme) en collaboration avec le Bureau de l’UNESCO au Caire (Dr Ghaith Faris, directeur, Dr Chérine Khallaf, administratrice nationale du programme en éducation et M. Igor Kitaev, spécialiste de programme) et l’ASFEC (Dr Mohamad Refaat, directeur, et Dr Reda Hegazy, directeur adjoint).

Cet atelier faisait suite aux décisions de la 4e réunion des centres de catégorie II de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation qui visent à renforcer les réseaux, l’apprentissage mutuel ainsi que les moyens de collaboration et de partenariat afin de promouvoir l’excellence des programmes.