Recherche et Prospective en Éducation (ERF) - Réflexions Thématiques

 
  Pour nous permettre de mieux comprendre les problématiques actuelles de l’éducation, à la fois conceptuelles
  et pratiques, l’UNESCO publie périodiquement des documents de travail. Destinés à nourrir la réflexion, ces
  outils s’interrogent sur les défis et possibilités de l’éducation au XXIe siècle.

 

 

 

20. La mondialisation et l’imaginaire néolibéral de la réforme de l’éducation

19. Les partenariats public-privé comme approche des politiques de l’éducation : multiples significations, risques et enjeux

18. Privatisation de l’éducation : tendances et conséquences

17. Repenser le principe d’éducation comme bien public

16. Est-il utile d'assurer un suivi? En quête d'une théorie du changement pour le suivi de l'éducation

15. Les apprentissages de demain 3 : quel type de pédagogie pour le XXie siècle?

14. Les apprentissages de demain 2 : quel type d'apprentissage pour le XXIe siècle?

13. Les apprentissages de demain 1 : Pourquoi changer les contenus et les méthodes d’apprentissage au XXIe siècle ?

12. Apprendre à vivre ensemble : Retour sur l’humanisme au cœur du Rapport Delors

11. Les enseignants et la qualité de l’éducation de base en Afrique subsaharienne

10. Réinterpréter l’apprentissage

9. Le curriculum au XXIe siècle: Défis, tensions et questions ouvertes

8. Quelques réflexions sur le progrès, le développement durable et la citoyenneté globale

7. Le concept de «citoyenneté mondiale» : un apport potentiel pour l’éducation multiculturelle ?
    (Publié par Revue internationale d'éducation de Sèvres)

6. L’enseignement supérieur face aux chocs de l’époque

5. Fragilité de la puissance : Un défi pour l’éducation

4. L’Éducation : Un trésor est caché dedans – Quelle a été l’influence du Rapport Delors de 1996 ?

3. Le désir et le doute : Moteurs de la créativité et de la rationalité ?

2. Au-delà du labyrinthe conceptuel : La notion de qualité en éducation

1. Les défis de la créativité