Prix UNESCO-Hamdan

Prix Hamdan 2013

Oxfam Novib et l’Internationale de l’éducation - Belgique

Le projet “Educateurs/trices de qualité pour tous : chaque enfant a besoin d’un enseignant qualifié” a été lancé au Mali et en Ouganda en 2007. Il rassemble des représentants des gouvernements, des syndicats enseignants, de la société civile et des universitaires pour développer des profils de compétence pour les enseignants du primaire, dans le but de réformer les programmes de formation et de développement professionnel des enseignants. Au Mali, quatre modules ont été développés pour la formation des enseignants du primaire pour améliorer le curriculum en réponse aux nouveaux profils de compétence. Depuis 2012, 1200 enseignants (dont 46% de femmes) ont été formés avec les quatre modules. En Ouganda, la décision a été prise de commencer par la mise en œuvre des profils par le biais d’une série de séminaires régionaux qui se sont tenus à Mbarara, Mbale, Gulu et Kampala, afin de former les enseignants et diffuser le matériel. Deux enseignants de chaque école participante ont été sélectionnés pour participer aux formations sur les Compétences de vie, la Pédagogie intégrant la dimension du genre et l’Enseignement des langues locales. Jusqu’à présent, plus de 720 enseignants ont reçu des guides de formation ainsi que du matériel didactique. Site web

SOS Villages d’Enfants – Madagascar

“Le programme de formation des enseignants” propose une formation à la pédagogie participative aux enseignants du primaire et du secondaire de l’éducation formelle et non-formelle depuis 2011. L’idée est de guider les élèves sur les chemins du savoir en rendant l’enseignement concret, grâce à l’utilisation d’outils pédagogiques qui les invitent à découvrir et comprendre, par eux-mêmes, le contenu des cours. 122 enseignants de l’association sont continuellement formés aux pédagogies actives et aux techniques d’enseignement, ainsi qu’un groupe d’enseignants d’écoles élémentaires et secondaires des régions d’Analamanga, Vakinankaratra et Atsinanana. Une fois ce programme terminé, 3072 élèves issus des structures de l’association auront reçu un enseignement de qualité, ainsi que 1500 autres du secteur formel.  Site web

 

La Fondation ProEd – Panama

 

Fundacion proed

Le projet « Des enseignants qui forment d’autres enseignants – Une communauté d’apprentissage professionnelle » vise à favoriser la formation continue de haute qualité des enseignants et directeurs d’écoles publiques et privées à faibles revenus du Panama, quelle que soit leur ethnie, milieu socio-économique et genre. Depuis sa création en 2002, le projet a développé du matériel pédagogique et a dispensé des cours à près de 200 éducateurs par an dans le but de d’améliorer l’apprentissage à l’école. Il assure mensuellement la formation et le développement professionnel d’environ 150 enseignants et 20 directeurs d’écoles et 7000 élèves par an bénéficient de son impact positif. Site web