Enfants et jeunes

L’objet de cet axe d’étude est de faire de l’eau une composante importante des programmes scolaires, de l’enseignement primaire jusqu’à la fin du secondaire dans les États membres. Bien que les systèmes d’éducation formelle constituent l’élément central de cet axe d’étude, d’autres formes d’initiatives seront prises en compte, par exemple les activités liées à l’eau dans les écoclubs pour enfants, les clubs sportifs et les groupes d’explorateurs. Dans la mise en œuvre de ces activités, il est prévu de travailler en particulier avec le Secteur de l’éducation de l’UNESCO ainsi qu’avec d’autres organisations partenaires ayant pour mission de renforcer l’éducation relative à l’eau dans les écoles.
 
Des actions importantes relevant de cet axe d’étude ont trait à l’élaboration d’outils plus performants pour l’enseignement des questions relatives à l’eau dans les programmes du primaire jusqu’à la fin du secondaire. De même, il s’agit de renforcer la capacité des enseignants et des éducateurs du secteur informel de mieux faire comprendre les problèmes de l’eau aux niveaux local, régional et mondial et d’adhérer à une éthique de l’eau. Les enseignants et les éducateurs du secteur informel tels que les entraîneurs et les animateurs de groupes d’enfants, par exemple, ne sont pas seulement d’importants « incubateurs » d’idées et de comportements pour les enfants et les jeunes, ils sont aussi respectés d’une façon générale au sein de la communauté locale. Il est donc nécessaire de consacrer des efforts à développer leurs aptitudes à communiquer avec leurs élèves et leurs communautés, et à orienter les questions et activités liées à l’eau.
 
Objectifs spécifiques
  • Former les enseignants et les éducateurs du secteur informel aux questions relatives à l’eau, aux niveaux local, régional et mondial.
  • Appuyer et guider l’élaboration d’outils plus performants pour l’enseignement des questions liées à l’eau dans les programmes du primaire jusqu’à la fin du secondaire.
  • Fournir un appui technique à des projets nationaux et/ou régionaux de démonstration, et pour l’élaboration de prototypes de matériels aux niveaux national et/ou régional dans certains États membres et/ou régions.
  • Fournir une assistance technique pour l’élaboration de matériels d’appui interdisciplinaires tels que directives, documents d’information et études de cas illustrant les principales pratiques en matière d’éducation relative à l’eau, du primaire jusqu’à la fin du secondaire, et pour l’élaboration de programmes relatifs aux ressources en eau, en coordination avec d’autres Secteurs de l’UNESCO.