L'enseignement supérieur et le perfectionnement professionnel

Cet axe d’étude concerne le développement de l’éducation relative à l’eau dans l’enseignement supérieur afin de former des scientifiques pour faire progresser les sciences de l’eau, et d’éduquer les nouvelles générations de professionnels, gestionnaires et décideurs du secteur. La sécurité de l’eau pose aux États membres des problèmes complexes tenant à des facteurs sociaux, économiques, climatiques et autres à caractère local, régional et mondial. Par conséquent, la huitième phase du PHI envisage de financer et mettre en place des formations spécialisées et stages de brève durée pour ingénieurs, gestionnaires et responsables des politiques dans le domaine de l’eau.
 
Le réseau d’éducation et de recherche du PHI composé de l’UNESCO-IHE, des centres UNESCO de catégorie 2 et des chaires UNESCO liés à l’eau, joue un rôle capital dans cet axe d’étude. De même, les universités, instituts et établissements de recherche associés aux divers programmes du PHI sont des partenaires importants pour la réalisation des objectifs de cet axe d’étude.
 
Objectifs spécifiques
  • Soutenir le renforcement des capacités d’éducation relative à l’eau dans l’enseignement supérieur, en particulier dans les pays en développement.
  • Promouvoir et appuyer l’élaboration de programmes interdisciplinaires et transdisciplinaires, ainsi que les initiatives en matière de recherche associées aux programmes liés à l’eau dans l’enseignement supérieur et les instituts de recherche.
  • Renforcer la coopération entre l’Institut UNESCO-IHE pour l’éducation relative à l’eau, les centres UNESCO de catégorie 2 et les chaires UNESCO liés à l’eau, d’autres programmes et institutions du système des Nations Unies et les programmes internationaux existants d’éducation relative à l’eau.
  • Promouvoir et appuyer des stratégies et activités relatives au perfectionnement professionnel permanent des scientifiques, ingénieurs, gestionnaires et responsables des politiques dans le domaine de l’eau.
  • Élaborer des supports interdisciplinaires, tels que directives, documents d’information, prototypes de programmes de perfectionnement professionnel et études de cas concernant l’éducation relative à l’eau au service de la sécurité de l’eau, en coordination avec d’autres thèmes et programmes du PHI.