scientific research

Journée internationale des femmes et des filles de science

11 février

Le 22 décembre 2015, l'Assemblée générale a adopté la résolution A/RES/70/212 par laquelle elle décide de proclamer le 11 février de chaque année Journée internationale des femmes et des filles de science. 

L'initiative est mise en œuvre par l'UNESCO et ONU-Femmes, en collaboration avec des institutions et des partenaires de la société civile qui visent à promouvoir les femmes et les filles.

L’égalité des genres est une priorité globale de l’UNESCO, et l’accompagnement des jeunes filles, leur formation et leur pleine aptitude à faire entendre leurs idées sont des leviers de développement et de paix.

Cette année, l'UNESCO organise un évènement intitlué Combler l’écart entre les genres en science : Accélérer l'action le 9 février 2024. 

Une docteure en Afrique du Sud

Relever certains des plus grands défis du Programme de développement durable à l’horizon 2030 - de l'amélioration de la santé à la lutte contre le changement climatique - dépendra de la mobilisation de tous les talents. Il faut donc que plus de femmes travaillent dans ces domaines. La diversité dans la recherche élargit le bassin de chercheurs talentueux, apportant de nouvelles perspectives, du talent et de la créativité. Cette Journée rappelle que les femmes et les filles jouent un rôle essentiel dans les communautés scientifiques et technologiques et que leur participation doit être renforcée.

Woman scientist taking a water sample for analysis

Faits et chiffres

Bien que les domaines de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM) soient largement considérés comme essentiels pour les économies nationales, la plupart des pays, quel que soit leur niveau de développement, n'ont pas atteint l'égalité des sexes dans les STEM.
33.3%
pourcentage moyen mondial de chercheuses

et seulement 35% de tous les étudiants dans les domaines d'études liés aux STEM sont des femmes

30%
des pays

disposant de données sur la part nationale des chercheuses avait atteint la parité en 2016

Malgré les statistiques qui montrent des performances proches

filles / garçons en sciences et en maths, les stéréotypes sexistes prévalent : les filles sont moins encouragées dans les domaines STEM et ont des choix limités pour leur éducation et leur carrière

Même les pays qui ont atteint la parité

en termes de chercheurs doivent relever des défis importants pour y parvenir dans tous les aspects, car la ségrégation verticale et horizontale persiste et demeurent des obstacles

Les femmes occupent une petite minorité des postes de haut niveau

en science malgré une amélioration ces dernières années, et seules 22 femmes ont reçu un prix Nobel dans une discipline scientifique à ce jour

Le Programme 2030 comprend un engagement audacieux : ne laisser personne de côté

Il faut faire la lumière sur les inégalités croisées grâce à la collecte et à l'analyse de données systématiquement ventilées par sexe, âge, revenu, handicap, origine ethnique et autres facteurs pertinents

Appel à l'action de l'UNESCO : Combler l’écart entre les genres en science
2024
0000388641
Women_scientist

« Nous devons appliquer le principe d'égalité de manière active de sorte que la science soit favorable aux femmes, au lieu de les défavoriser comme elle le fait trop souvent – par exemple, lorsque les algorithmes perpétuent les préjugés de leurs programmeurs. »

Audrey Azoulay & Sima Bahous
Message complet (PDF)
11 février‎ 2024
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Ce que fait l'UNESCO pour l'égalité des genres

Organisation des femmes scientifiques du monde en développement (OWSD)

Réunir et soutenir les chercheuses des pays en développement & développés

Programme L'Oréal-UNESCO Pour les Femmes et la Science

Reconnaître les contributions des chercheuses aux défis mondiaux contemporains

Éducation des filles et des femmes en STIM

Trop de filles et de femmes sont encore freinées par des préjugés et des normes sociales qui impactent la qualité de leur éducation.

Égalité des genres dans le domaine de l'eau

Les inégalités de genre dans le domaine de l'eau sont profondes et persistent à tous les niveaux.

Établir des normes mondiales pour la science ouverte

en faveur de la liberté académique et des approches transformatrices de genre

STIM et égalité des genres (projet SAGA)

Renforcer le travail de l'UNESCO en faveur de l'égalité des sexes

#EDUCASTEM2030

Initiative de mobilisation et de plaidoyer pour l'éducation des filles et des femmes dans les STIM au Brésil

Malgré une pénurie de compétences dans les domaines technologiques qui sont à l'origine de la quatrième révolution industrielle, les femmes ne représentent toujours que 28% des diplômés en ingénierie et 40% des diplômés en informatique, selon le chapitre centré sur les questions de genre du Rapport de l'UNESCO sur la science 2021. Le chapitre est intitulé « Pour être intelligente, la révolution numérique devra être inclusive ».

Le Rapport de l'UNESCO sur la science suit les tendances et les développements de la gouvernance scientifique dans le monde tous les cinq ans. L'édition de 2021 met l'accent sur les objectifs de développement durable à l'horizon 2030 et sur la quatrième révolution industrielle.

Publications

Online Open Access book Déchiffrer le code: l'éducation des filles et des femmes aux sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM)
UNESCO
2017
UNESCO
0000253479
SAGA : améliorer la mesure et les politiques de l'égalité des genres dans les sciences, la technologie et l'innovation
UNESCO
2018
0000266102