États modernes, cadre archaïque
États modernes, cadre archaïque
Jaime Torres Bodet, Directeur Général de l'Unesco, est rentré le mois dernier à Paris du voyage de trois semaines qu'il a effectué dans les capitales et les régions rurales de Ceylan, du Pakistan et de l'Inde. Au cours de ce voyage-le premier qu'il faisait à titre officiel dans le Sud-Asiatique-le Directeur Général a inauguré le Centre expérimental de l'Unesco pour l'éducation de base et des adultes à Minneriya (Ceylan), visité le Centre d'expérience-témoin d'éducation de base d'AIipur (Inde), auquel l'Unesco participe, et étudié la mise en pratique des autres projets qu'elle a élaborés pour cette partie de l'Asie.
La nécessité d'une coopération encore plus étroite entre l'Unesco et ses Etats-membres, fut soulignée par le Directeur Général dans les entretiens qu'il eut avec les membres des Commissions Nationales et les autres personnalités travaillant à l'amélioration des conditions de vie de millions d'hommes, de femmes et d'enfants. Cette coopération fut aussi discutée personnellement par M. Torres Bodet et les Premiers Ministres de Ceylan, du Pakistan et de l'Inde.
L'importance du voyage du Directeur Général, au cours duquel il a parcouru 25. 000 kilomètres, tient, d'une part, dans les énormes besoins du Sud-Asiatique en matière d'éducation, science et culture, et d'autre part dans la place, chaque année plus grande, que ces trois pays tiennent dans les programmes de l'Unesco, notamment dans ceux de l'éducation de base et de l'assistance technique. En effet, sur la dépense totale de $ 1. 251. 880 dont bénéficient les 30 pays prévus dans ce programme, Ceylan, le Pakistan et l'Inde comptent pour $ 453. 530 (dont $ 102. 433 pour Ceylan, $ 183. 237 pour le Pakistan et $ 167. 860 pour l'Inde).
C'est l'importance croissante que prennent dans le monde ces pays qui nous a conduit à consacrer entièrement ce numéro du courrier D à Ceylan, au Pakistan et à l'Inde et à quelques-unes de leurs réalisations dans les domaines de l'éducation, de la science et de la culture.