Art et éducation

Les jeunes enfants ont en partage une vision intuitive du monde ; ils le voient avec une innocente fraîcheur que n'ont pas encore altérée les impératifs rationnels de l'expérience.

Tout système d'éducation doit donc, en tout premier lieu, viser à conserver autant que possible cette vision naturene de l'enfant, tout en apportant cependant des méthodes véritablement formatrices. Le but de l'éducation n'est pas seulement - pour reprendre la formule célèbre de Franz Cizek - de « laisser l'enfant grandir, se développer et mûrira » ; et cela en dépit des résultats magnifiques obtenus par cet admirable pionnier de l'éducation artistique pratique. L'éducation, elle aussi, doit être une sorte d'initiation, afin que chacun soit aussi bien armé que possible pour mener sa vie personnelle et pour aider à enrichir la vie d'autrui et celle de la collectivité.

C'est dans ce sens que l'éducation par l'art est si utile, parce qu'elle favorise le développement de la personnalité tout entière, alliant l'activité intellectuelle à l'habileté manuelle, mais les fondant en un processus créateur qui est en soi l'un des attributs les plus précieux de l'homme.

Lisez ce numéro. Téléchargez le PDF.