Compétence clé de l’UE relative à la sensibilité et à l’expression culturelles. Réforme du programme de l'enseignement secondaire : objectifs éducatifs et résultats d'apprentissage (Communauté flamande)

En Flandre, les écoles bénéficient d'une autonomie dans la conception des programmes d'enseignement. La législation ne fournit qu'un cadre de compétences avec des objectifs éducatifs et des résultats d'apprentissage qui servent de repères à la conception et la mise en œuvre concrètes des programmes d'enseignement par des (associations d') écoles. En tant qu'orientation pour les programmes d’enseignement, 16 groupes de compétences clés interdépendants ont été adoptés dans un décret (loi parlementaire) du 14.12.2018 qui redéfinit les résultats d'apprentissage pour le premier degré de l'enseignement secondaire (i.e. enseignement secondaire inférieur, âge typique de 12 à 14 ans) et est entré en vigueur dès l'année scolaire 2019/2020 (1er septembre 2019). L'un des principaux groupes de compétences est celui relatif à « conscience culturelle et expression culturelle », avec des liens étroits avec d'autres groupes tels que les « compétences civiques ». Il est à noter que pour l'enseignement primaire et les deux degrés de l’enseignement secondaire supérieur, les anciens résultats d'apprentissage restent en vigueur. L’élaboration de nouveaux objectifs éducatifs pour les deux degrés de l'enseignement secondaire est en cours ; ceux-ci seront introduits en 2021 (deuxième degré de l’enseignement secondaire, âge typique de 14 à 16 ans) et 2023 (troisième degré de l’enseignement secondaire, âge typique de 16 à 18 ans). La définition de la compétence clé relative à la sensibilité et à l’expression culturelles est explicitée dans les résultats d'apprentissage. Les éléments de base de la sensibilité culturelle sont les suivants : observer et conceptualiser les expressions artistiques et culturelles ; expliquer des expressions artistiques et culturelles par rapport à leur contexte social, historique et géographique ; faire l’expérience des expressions artistiques et expliquer l’appréciation pour ces expressions culturelles. L’élément de base de l'expression culturelle fait appel à l'imagination d’une manière ciblée dans la création d'œuvres artistiques. À cet égard, il est important de participer à la vie culturelle et artistique, de connaître les voies d'accès et les possibilités de développement personnel. La compétence clé relative à la sensibilité et à l’expression culturelles peut être réalisée en relation avec plusieurs autres compétences clés. Pour approfondir cette compétence, des outils sont fournis dans les résultats d'apprentissage. À cet égard, il est important d'avoir un aperçu global de l'art et de la culture dans le temps et de prêter attention à la diversité culturelle actuelle. Des expériences actives d'art et de culture renforcent la coexistence, la solidarité et la tolérance.