L'UNESCO, en collaboration avec le Groupe régional d'Amérique latine et des Caraïbes pour l'éducation à la gestion des risques, aux catastrophes et aux migrations, a lancé la série de webinaires "Ne laissez personne de côté pendant la crise du COVID-19". Le douzième séminaire vise à : Réfléchir à la manière dont la crise actuelle a affecté les expériences éducatives des jeunes de la région. Débattre des transformations éducatives qui devraient être mises en œuvre à court et moyen terme, en tenant compte des besoins et des priorités des jeunes de la région. Débattre des stratégies pour la participation des jeunes dans le secteur de l'éducation.

Alors que les gouvernements locaux se remettent des effets de la crise du COVID-19qui les a durement affectés, la nécessité de planifier l'après-crise exige des stratégies politiques qui visent à construire les villes intelligentes de demain où la qualité de vie, la santé et le bien-être des citoyens sont garantis. En tant qu'incubateurs d'innovation et de durabilité, les villes intelligentes ont relevé les défis liés à la pandémie en utilisant des centres de données ainsi que des outils numériques afin d'optimiser l'efficacité des services publics et de répondre aux besoins de leurs populations. Mais la crise sanitaire a également démontré qu'une gouvernance axée sur l'inclusion et favorisant une approche communautaire globale qui garantit que de ne « laisser personne de côté » s'avère être un élément crucial pour la résilience et la reprise de l’activité. Les réponses politiques apportées devront faire face à des défis sociétaux comprenant notamment la protection des populations urbaines les plus vulnérables et la collaboration avec un large éventail de parties prenantes. Les informations doivent inclure diverses données démographiques, telles que l'analyse par le sexe, l’âge ou encore le genre, ainsi que les facteurs socio-économiques, qui font partie intégrante de la réponse à apporter à la crise du COVID-19.

Le rapport 2020 Inclusion et éducation: Tous, sans exception, traite de l'inclusion dans l'éducation, en attirant l'attention sur toutes les personnes exclues en raison de leur sexe, de leur déplacement, de leur migration, de leur appartenance ethnique, de leur langue, de leur pauvreté, de leur handicap ou d'autres caractéristiques. Le Rapport est motivé par la référence explicite à l'inclusion dans la Déclaration d'Incheon de 2015, et par l'appel à assurer une éducation de qualité, inclusive et équitable dans la formulation de l’ODD 4, l'objectif mondial pour l'éducation. Il nous rappelle que, quel que soit l'argument invoqué, nous avons l'obligation morale de veiller à ce que chaque enfant ait droit à une éducation appropriée et de qualité.

La République de Corée et l'UNESCO co-organisent une consultation régionale virtuelle pour la région Asie et Pacifique sur le premier projet de Recommandation sur l'éthique de l'intelligence artificielle (IA).

Le Bureau régional multisectoriel de l'UNESCO pour l'Afrique centrale entend organiser une réunion en ligne des chercheurs en sciences sociales des pays de la sous-région aux fins de questionner l'état de la recherche en sciences sociales sur l'impact de la pandémie sur la pauvreté et sur la vision prospective de cette même recherche sur l'éradication de la pauvreté à l'horizon 2030 dans leur pays respectif et à l'échelle de la sous-région.

<p>Face&nbsp;&agrave;&nbsp;la&nbsp;recrudescence&nbsp;des&nbsp;in&eacute;galit&eacute;s,&nbsp;du&nbsp;racisme,&nbsp;des&nbsp;violences&nbsp;et&nbsp;de l&rsquo;intol&eacute;rance&nbsp;au&nbsp;c&oelig;ur de la pand&eacute;mie de COVID-19, l&rsquo;UNESCO vous invite &agrave; une &eacute;dition sp&eacute;ciale de la Master Class contre le racisme&nbsp;et les discriminations focalis&eacute;e sur le mouvement mondial de &laquo;&nbsp;<em>Black Lives Matter&nbsp;&raquo;</em>.</p><p>D&eacute;velopp&eacute;e en partenariat avec le Mus&eacute;e de l&rsquo;Homme, la Master Class est d&eacute;di&eacute;e &agrave; l&rsquo;apprentissage de connaissances fondamentales sur les complexit&eacute;s qui sous-tendent la construction des pr&eacute;jug&eacute;s et les ph&eacute;nom&egrave;nes de racisme et de discrimination.</p><p>La Master Class donnera lieu au d&eacute;veloppement collaboratif de moyens ad&eacute;quats pour lutter contre&nbsp;le&nbsp;racisme&nbsp;et&nbsp;les&nbsp;discriminations&nbsp;dans&nbsp;votre&nbsp;&eacute;tablissement scolaire&nbsp;et/ou&nbsp;aupr&egrave;s&nbsp;de&nbsp;vos camarades.</p>

L'UNESCO et le Knight Center invitent les médias, les journalistes et les autres parties intéressées à participer à une formation axée sur la technologie et la couverture des actualités sur Internet, qui se tiendra du 27 juillet au 23 août 2020.

Le Royaume des Pays-Bas, le Rathenau Institute et l'UNESCO organisent conjointement une consultation régionale virtuelle pour la région Europe occidentale et Amérique du nord sur le premier projet de Recommandation sur l'éthique de l'intelligence artificielle (IA).