Le 24 novembre 2020, le Programme mondial pour l'évaluation de l'eau (WWAP) de l'UNESCO, en partenariat avec le Bureau régional de l'UNESCO pour les sciences en Amérique latine et dans les Caraïbes, organise un webinaire sur les impacts des défis liés au changement climatique en termes d'eau et de genre en Amérique latine. Région américaine. En particulier, il expliquera aux participants comment les données liées au genre peuvent aider à informer les politiques de l'eau et la planification nationale, en particulier à la lumière du rôle clé des femmes dans la gestion du changement climatique, des extrêmes climatiques et des défis connexes. Au centre de la formation se trouve la boîte à outils 2019 du WWAP sur l'eau et le genre sur les données ventilées par sexe sur l'eau, un outil unique pour la collecte de ces données indispensables et pour comprendre les interconnexions entre l'égalité des sexes et d'autres sujets urgents couverts dans les 17 ODD.

Ce séminaire aura pour objectifs de : Présenter les résultats de l'"Évaluation rapide de la disponibilité des informations sur les étudiants en mobilité dans les systèmes d'information de l'éducation dans les ministères de l'éducation du Chili, de la Colombie, de l'Équateur, du Pérou et du Guatemala". Sensibiliser à l'importance de la mise en œuvre des pratiques permettant de disposer de données fiables et pertinentes sur les étudiants en situation de mobilité.

Le projet de l'UNESCO de gouvernance des ressources en eaux souterraines dans les aquifères transfrontières (GGRETA) organise une session parallèle  à la Conférence SADC-GMI sur les eaux souterraines afin de partager les enseignements tirés du projet.

L'éducation au développement durable (EDD) soutient les efforts visant à doter les apprenants des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour contribuer à un monde plus inclusif, plus juste, plus pacifique et plus durable. Dans sa résolution 72/222 de 2017, l'Assemblée générale des Nations unies a reconnu l'EDD comme "un élément intégral de l’ODD sur l'éducation de qualité et un élément clé de tous les autres ODD" et a réaffirmé le rôle de l'UNESCO en tant que chef de file de l'EDD.

Dans le cadre de leurs efforts conjoints pour prévenir l'antisémitisme, l'UNESCO et l'OSCE/BIDDH publient un ensemble de programmes de formation en quatre volumes, conçus pour les formateurs (1) des enseignants de l’enseignement primaire, (2) des enseignants de l’enseignement secondaire, (3) des enseignants des écoles professionnelles et (4) des directeurs d'école. Les programmes ont été élaborés avec le soutien du Centre pour l'éducation sur l'Holocauste de l'University College London, dans le cadre du projet du BIDDH Turning Words into Action to Address Anti-Semitism et dans le cadre du programme de l'UNESCO sur l'éducation à la citoyenneté mondiale. Ils sont basés sur les lignes directrices de l'UNESCO et du BIDDH à l'intention des décideurs politiques, intitulées « Prévenir l'antisémitisme par l'éducation », publiées en 2018.

Le Bureau de l'UNESCO à San José organise la première réunion virtuelle sous-régionale sur la protection du patrimoine culturel subaquatique en Amérique Centrale et au Mexique afin de donner suite au plan d'action approuvé par les ministres de la Culture et les hautes autorités lors de la réunion ministérielle à Lima, en 2013 et les recommandations de la Réunion régionale au Panama, en 2019. Ce sera l'occasion d'aborder les problèmes, les potentialités et les défis dans la sauvegarde du patrimoine culturel subaquatique en Amérique Centrale et au Mexique, ainsi que pour présenter ce patrimoine en tant que partie intégrante du patrimoine culturel de la région et en tant que moteur essentiel dans la conception de stratégies futures pour une plus grande coopération, une gouvernance participative et des politiques de développement durable. L'atelier s'adresse aux autorités nationales compétentes et aux institutions chargées de la protection du patrimoine culturel, en particulier subaquatique, tant au niveau national que régional. Il devrait servir à approuver un plan d'action pour la protection du patrimoine culturel subaquatique d'Amérique centrale et du Mexique, qui adapte le plan d'action régional approuvé à Lima en 2013 aux spécificités actuelles de la sous-région.