2ème réunion d'experts République de Corée–République d’Ouzbékistan sur les TIC dans l’éducation

Quand, heure locale: 
Mardi, 12 Décembre 2017 - 10:00am - Mercredi, 13 Décembre 2017 - 4:00pm
Où: 
Ouzbékistan, Samarkand
Type d’événement: 
Groupe de travail/Réunion d'experts
Contact: 
b.namazov@unesco.org

Le Ministère de l'éducation de la République de Corée et le Ministère de l'éducation de la République d'Ouzbékistan ont déployé des efforts collectifs pour renforcer la coopération en matière d'éducation entre les deux pays. Il est toutefois souhaitable de développer davantage la coopération entre les deux pays dans le domaine des TIC dans l'éducation, allant de l'éducation publique à l'enseignement supérieur.

Un partenariat de collaboration réussi et durable entre la Corée et l'Ouzbékistan, dans le domaine de la promotion et du soutien des TIC dans l'éducation, permet aux deux pays d'exploiter et d'utiliser leur expertise collective pour promouvoir l'utilisation efficace des TIC dans l'éducation. En particulier, cela favorise un soutien accru pour la prestation d'un apprentissage et d'un enseignement de qualité, le perfectionnement professionnel des enseignants, etc.

Le co-organisateur et partenaire de cet événement, KERIS, est un institut national de premier plan dans le domaine des TIC dans l'éducation qui renforce la compétitivité de l'éducation au XXIe siècle. La mission de KERIS est de stimuler l'innovation éducative en utilisant les TIC dans l'éducation, non seulement en République de Corée, mais aussi dans le monde entier.

Cette deuxième réunion d'experts visera principalement à :

- renforcer les relations et la collaboration entre les deux pays dans le domaine des TIC dans l'éducation;
- partager les connaissances et l'expérience entre les experts des deux pays afin de développer des lignes directrices pour le module de formation des enseignants basé sur les TIC.
- soutenir les réformes de la formation des enseignants basées sur les compétences afin de faciliter l'intégration des TIC dans la pédagogie.