Concevoir des solutions numériques pour les prochains milliards

Quand, heure locale: 
Lundi, 26 Mars 2018 -
4:30pm - 6:00pm
Où: 
France, Paris
Type d’événement: 
Catégorie 7-Séminaire et atelier

En menant des études de cas sur divers services numériques prometteurs pour l'agriculture, la santé, l'environnement, le gouvernement et les populations déplacées, l'Initiative UNESCO-Pearson pour l'alphabétisation examine comment des solutions numériques inclusives peuvent aider les personnes peu qualifiées et peu alphabétisées. d'une manière qui favorise le développement des compétences et, en fin de compte, améliore les moyens de subsistance.

Cet atelier organisé dans le cadre de la Semaine de l'apprentissage mobile intéressera les praticiens et les chercheurs qui souhaitent développer des solutions numériques plus inclusives et générer de nouvelles idées pour combler le fossé mondial en matière d'alphabétisation et réduire la fracture numérique, en particulier pour les utilisateurs peu alphabétisés et peu qualifiés. Les participants contribueront avec leur contribution à l'élaboration des lignes directrices finales pour des solutions numériques inclusives.

Dans un monde de plus en plus numérisé, les compétences numériques sont nécessaires pour travailler et vivre de manière productive. Les personnes qui ne disposent pas des compétences nécessaires et ne sont pas alphabétisés font aujourd'hui face à une double exclusion, non seulement du monde réel, mais aussi du monde numérique. Il est nécessaire à la fois de développer les compétences et l'alphabétisation nécessaires pour ces personnes, et de créer des solutions numériques inclusives adaptées aux niveaux de compétences qu'elles ont aujourd'hui.

Cet atelier qui se veut interactif vise à :
• présenter un aperçu des lignes directrices des travaux en cours, ainsi que les principales conclusions des études de cas.
• permettre aux participants d'apporter des commentaires sur les domaines clés (concevoir avec les utilisateurs, le contenu, la solution numérique et l'environnement de mise en œuvre) et fournir des suggestions pour inclusion dans les lignes directrices, y compris les ressources.
• constituer un "remue-méninges" sur la façon d'augmenter la portée et l'adoption des lignes directrices.

Les participants en sauront davantage sur les besoins en compétences des utilisateurs peu alphabétisés et peu qualifiés, comment les solutions numériques peuvent répondre à ces besoins et accroître l'inclusion, en particulier pour les femmes et les filles, et ce que les participants doivent faire pour réduire les inégalités et les disparités entre les sexes.