Education 2030: Amélioration de l'apprentissage dans les Etats du Golfe

Quand, heure locale: 
Lundi, 18 Septembre 2017 -
9:30am - 12:30pm
Où: 
France, Paris
Type d’événement: 
Catégorie 7-Séminaire et atelier

Dans le cadre de l'ODD4-Education 2030, les Etats du Golfe mènent des recherches ciblées sur les politiques afin d'acquérir des connaissances pour relever les défis de la qualité de l'éducation, et d'étendre les stratégies innovantes pour atteindre les objectifs de l'ODD4. Cet exposé et ce débat d'experts partageront les résultats de la recherche issue du projet de recherche "Momentum for Education 2030" mené par le Bureau multipays de Doha de l'UNESCO en vue d'éclairer les politiques et stratégies visant à améliorer la qualité de l'apprentissage et les performances des systèmes éducatifs dans les six États membres du Conseil de coopération du Golfe (CCG).
Réalisée en collaboration avec des experts du Rapport mondial de suivi de l'éducation (GEM), du PISA (OCDE) et du TIMSS (IEA), l'analyse rend compte des progrès accomplis et des difficultés qui subsistent dans le domaine de l'éducation dans les six États du Golfe. L'analyse critique de l'étude fournit de nombreuses idées et recommandations pour améliorer la qualité de l'éducation et les résultats d'apprentissage dans ces pays.

Au cours de cet évènement, Sobhi Tawil, spécialiste principal du programme d'éducation 2030 au Siège de l'UNESCO, fera un exposé sur le quatrième objectif de développement durable et sur l'importance des politiques fondées sur des données factuelles. Faryal Khan, spécialiste du programme de l'éducation, UNESCO Doha, présentera les principales conclusions d'une étude de recherche de deux ans menée par le Bureau de l'UNESCO à Doha et financée par le Fonds national de recherche du Qatar (QNRF). Basée sur des analyses des tendances régionales et des recherches sur le terrain, l'étude visait à évaluer la qualité de l'éducation et les résultats d'apprentissage dans les six États du Golfe.

Alors que les Etats du Golfe alignent leurs politiques éducatives sur l'accent renouvelé mis sur la qualité de l'éducation et la pertinence de l'apprentissage, les résultats des recherches suggèrent des priorités et des implications politiques pour atteindre les objectifs du SDG4. Les priorités pour l'avenir comprennent la professionnalisation de l'enseignement et l'établissement d'un lien entre les performances des élèves et celles des enseignants afin de créer des incitations à la performance pour les enseignants. Il est également nécessaire de s'attaquer à l'écart entre les sexes. Les principaux résultats, défis et recommandations seront mis en évidence et débattus au cours de la discussion en groupe.

Mme Suzanne Grant Lewis, Directrice de l'IIPE, Son Excellence Dr Hamda Al Sulaiti, Secrétaire générale de la Commission nationale pour l'UNESCO de l'Etat du Qatar, et un membre du Comité directeur mondial pour l'Education 2030 feront des commentaires sur l'étude de recherche, sa pertinence et sa valeur ajoutée, et comment elle peut fournir des preuves pour éclairer les priorités de l'ODD4 non seulement dans les Etats du Golfe mais aussi dans d'autres pays.