Ce webinaire “Transformer le Futur” explorera le pouvoir des recadrages et leur valeur pour l'innovation profonde et l'émergence. La première partie interactive sera animée par Lena Tünkers. Vous expérimenterez et jouerez avec un futur alternatif en utilisant votre imagination et l'intelligence collective. Une discussion avec Stefan Bergheim, Christine Kavazanjian et Lena Tünkers suivra. En tant que praticiens de Littératie des Futurs, ils expliqueront pourquoi les recadrages sont si puissants et sont considérés comme un pilier important de la Littératie des Futurs. Enfin, le webinaire reviendra sur la capacité des recadrages à générer des pensées nouvelles. Les portes virtuelles s'ouvriront à 16h55. Veuillez rejoindre le webinaire à l'heure car nous voyagerons en l'an 2100 à 17h00 précises ! - Inscrivez-vous -

Dans le cadre de la Décennie Internationale des Langues Autochtones (IDIL2022-2032), l'attention mondiale sur la situation critique de nombreuses langues autochtones est portée aux niveaux international, régional et national, et des ressources sont mobilisées pour la préservation, la revitalisation et la promotion des langues autochtones. L'Assemblée générale des Nations Unies a proclamé la période 2022-2032 Décennie internationale des langues autochtones (IDIL2022-2032) et a invité l'UNESCO à jouer le rôle d'agence chef de file pour son organisation, en coopération avec le Département des affaires économiques et sociales des Nations Unies (UNDESA) et d'autres agences pertinentes, notamment le Haut Commissariat aux droits de l'homme (OHCHR). Le groupe de travail mondial fournit un cadre international pour l'inclusion, l'ouverture, la participation et l'engagement multipartite dans la Décennie internationale.

Rejoignez-nous pour le lancement du rapport de suivi régional SDG4-Education 2030 Le carrefour de l'éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes. Lors de cet événement, nous examinerons les tendances en matière d'éducation pour la période 2015-2021 et analyserons les principaux indicateurs de l'éducation dans la région ainsi que les principales politiques mises en œuvre par les pays. Nous examinerons leurs réalisations et identifierons les défis orientant la prise de décision en matière de politique éducative au cours de la prochaine décennie, menant a 2030. Il s'agit d'un événement entre le Bureau régional pour l'éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes (OREALC/UNESCO Santiago), le Bureau régional de l'UNICEF pour l'Amérique latine et les Caraïbes (UNICEF LACRO) et la Commission économique pour l'Amérique latine et les Caraïbes (CEPAL).

<p class="ql-align-justify">Il est de plus en plus admis que les langues sont des outils essentiels pour le <strong>développement, la diversité culturelle et le dialogue interculturel, </strong>mais aussi des éléments clés pour <strong>renforcer la coopération, construire des sociétés de la connaissance inclusives </strong>et <strong>préserver le patrimoine culturel.</strong> Les langues ont des implications complexes pour l'identité, la communication, l'intégration sociale, l'éducation et le développement. Dans cette optique, le multilinguisme et la diversité linguistique ont toujours été considérés comme des valeurs fondamentales dans le cadre des travaux des Nations unies.</p><p class="ql-align-justify"><br></p><p class="ql-align-justify">Le 24 mai 2017, l'Assemblée générale des Nations unies a adopté la <a href="https://daccess-ods.un.org/tmp/3582536.57817841.html" rel="noopener noreferrer" target="_blank">résolution 71/288</a> sur le rôle des professionnels de la langue pour relier les nations et favoriser la paix, la compréhension et le développement, et a déclaré le <strong>30</strong>^{<strong>th</strong>}<strong> septembre Journée internationale de la traduction. </strong></p>