Webinars sur les futurs de l'humanité et de la planète : apprendre à devenir

La pandémie mondiale actuelle a changé les futurs anticipés dans le monde entier. La crise du COVID-19 est bouleversante, tout en ayant le pouvoir de façonner le monde différemment : il y a un sentiment largement partagé sur le fait que l'humanité se trouve à un moment décisif de son histoire : elle peut repenser l'avenir.

La réflexion sur les futurs probables / anticipés et possibles / alternatifs est bien engagée dans le cadre de l'initiative de l'UNESCO Les futurs de l'éducation : apprendre à devenir. La série de webinars que nous vous présentons ici visent à explorer davantage les transformations profondes et fondamentales qui sont possibles dans le futur, en ce qui concerne l'organisation des sociétés, des politiques, des économies et même des cultures. 

Faire émerger des idées et des débats
afin de réimaginer le développement, le savoir et l'apprentissage
dans un monde au cœur de profondes transformations.

Webinars à venir

De nouvelles dates de webinar sont à venir.

Afin d'être tenu.e au courant de ces prochaines dates, nous vous invitons à nous écrire afin d'être engistré.e dans notre liste de diffusion à laquelle nous envoyons toutes nos actualités : futuresofeducation@unesco.org

UNESCO - WEBINARS - Coming soon

Webinars précédents

20 mai 2020 15h00-16h00 (heure de Paris)

Quelles transformations profondes et fondamentales sont possibles pour l'organisation future des sociétés, des politiques, des économies et même des cultures? Quel rôle l'éducation peut-elle jouer pour faciliter ces transformations? La pandémie mondiale actuelle a changé l'avenir prévu dans le monde entier. Avec la crise du COVID-19, il y a un sentiment largement partagé que l'humanité est à un moment décisif et peut repenser l'avenir. Ce webinaire francophone du 20 mai 2020 s'est concentré sur les possibles transformations sociétales, politiques, économiques et culturelles fondamentales et leur impact sur l'éducation.

Les panélistes étaient la Sous-directrice générale de l'UNESCO pour l'éducation, Stefania Giannini et trois membres de la Commission internationale sur les futurs de l'éducation, l'ancienne présidente de la Lettonie Vaira Vike-Freiberga, le président de l'Institut arabe des droits de l'homme Abdelbasset Ben Hassen et António Nóvoa, ambassadeur actuel du Portugal auprès de l'UNESCO.

 

FR webinar


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20 avril 2020, 11h00 - 12h30 (heure de Santiago, Chili)

Les répercussions et les conséquences de la pandémie mondiale ont mis en évidence la nécessité de plus en plus pressante de repenser les futurs probables, possibles et alternatifs auxquels l'humanité pourrait être confrontée. Naturellement, cela comprend également les futurs de l'éducation.

Ce webinar, co-organisé avec le Bureau régional de l'UNESCO pour l'éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes et la Fundación Santillana, a abordé des questions liées à l'importance et à la pertinence de l'éducation formelle enseignée dans l'environnement scolaire traditionnel, à la participation des parents et des communautés ; la discussion a également abordé l'évolution de l'éducation au cours de la crise sanitaire mondiale ainsi que l’avenir de l’enseignement à distance (notamment son rôle dans la transformation de l’éducation et dans la lutte contre les inégalités croissantes concernant les opportunités pédagogiques).

Trois membres de la Commission internationale sur les futurs de l'éducation ont pris part à la conversation, avec plus de 800 participant.e.s : Elisa Guerra, fondatrice du Colegio Valle de Philadelphie au Mexique ; Tarcila Rivera Zea, directrice exécutive du Centre des cultures autochtones du Pérou; et Antonio Nóvoa, actuel ambassadeur du Portugal auprès de l'UNESCO.

La vidéo du webinar est disponible ci-dessous (en espagnol) :

 

24 mars 2020 15h00-16h30 (heure de Paris)

Le fait que nous vivons dans un monde de complexité, d'incertitude et de précarité croissantes est devenu incontestablement évident en raison de la crise du COVID-19. Les événements du monde entier sont en train de se faire en ligne, et cela a également été le cas de la table ronde du 24 mars, qui devait se tenir à la conférence annuelle de la Société de l'Education Comparée et Internationale (Comparative and International Education Society / CIES), à Miami (Etats-Unis).

Quatre membres de la Commission internationale sur les futurs de l'éducation ont pris part à la discussion avec le public : Arjun Appadurai, professeur, Université de New York et Hertie School (Allemagne) ; Fernando M. Reimers, professeur, Harvard Graduate School of Education (États-Unis) ; Karen Mundy, professeure, Institut de l'Ontario d'études sur l'éducation (Canada) et António Nóvoa, ambassadeur du Portugal auprès de l'UNESCO.

Bien que les quatre panélistes aient longuement discuté des dangers et des incertitudes que présente la crise sanitaire mondiale actuelle, il y avait également un accord ferme sur le fait qu'il s'agissait également d'un moment de grande opportunité.

La vidéo du webinar est disponible ci-dessous (en anglais) :

 

 

Contact

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7 Place de Fontenoy
75007 Paris, France

Programme de Recherche et Prospective en Éducation

futuresofeducation@unesco.org

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