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Rapport GEM 2020 - Inclusion et éducation

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Credit: Rushdi Sarraj/UNRWA

Graphique de la semaine

Les pays à revenu intermédiaire et supérieur sont plus susceptibles que les pays à revenu faible et intermédiaire-inférieur de mettre davantage l'accent sur l'équité dans leurs politiques et programmes.

Seul 1 pays sur 5 fait preuve d'un engagement fort pour assurer l'équité dans l'éducation dans ses politiques de financement.

Statistiques du mois

Ces statistiques sont extraites de différentes publications du Rapport GEM.

 

40%

des pays les plus pauvres

n'ont pas réussi à soutenir les apprenants à risque pendant la crise de COVID-19.

1/4des pays du monde

ont adopté des lois exigeant que les enfants handicapés soient éduqués dans des établissements spécialisés séparés.

10%

DES PAYS

disposent de lois qui contribuent à garantir la pleine inclusion dans l'éducation.