Assemblée générale des Nations Unies 2019 - La prochaine frontière pour l'éducation en situation d'urgence (New York, États-Unis)
Le Rapport GEM, en partenariat avec FHI 360 et la Fondation LEGO, organise un événement pour les gouvernements, les donateurs, les chercheurs et les praticiens afin de discuter des pratiques prometteuses et des nouvelles orientations en matière d'apprentissage social et émotionnel.
L'événement mettra l'accent sur :
- l'importance de veiller à ce que les systèmes éducatifs prennent en compte les traumatismes auxquels de nombreux enfants migrants et réfugiés sont confrontés avant leur arrivée dans le pays d’accueil ;
- la nécessité d’instaurer des environnements d'apprentissage sûrs, stimulants et adaptés, tant formels que non formels ;
- le besoin d’une meilleure formation sur l'apprentissage socio-affectif pour les enseignants qui sont amenés à fournir un soutien psychosocial aux enfants qui vivent des événements traumatisants.
En tenant compte à la fois des conclusions du document d'orientation du Rapport GEM intitulé Education as healing: Addressing the trauma of displacement through social and emotional learning (L'éducation comme moyen de guérison : aborder le traumatisme du déplacement par l'apprentissage social et émotionnel) et des nouvelles approches d'apprentissage interactif par le jeu défendues par la Fondation LEGO, les participants s'engageront à soutenir des initiatives et des approches prometteuses en apprentissage socio-affectif qui peuvent avoir un impact à grande échelle dans des contextes fragiles et humanitaires.
Réservez votre place dès aujourd'hui !
Related Resources