2019

Bâtir des ponts pour promouvoir l’égalité des genres

L’accès à une éducation durable et de qualité constitue l’un des plus grands défis du monde de demain. Enœuvrant non seulement à ce que chaque enfant puisse aller à l’école, mais aussi à ce que nous puissions continuer à apprendre tout au long de notre vie, nous entendons donner à toutes et tous les compétences nécessaires pour contribuer au développement de leurs sociétés. L’éducation se tient donc au cœur des objectifs que la communauté internationale s’est donné pour 2030.

Meeting commitments: are countries on track to achieve SDG 4?

Le monde a parcouru un tiers du chemin vers l’échéance de l’Agenda de développement durable 2030, qui inclut le quatrième Objectif de développement durable (ODD 4), mais il est en retard sur la réalisation de ses engagements. Cette publication conjointe de l’Institut de statistique de l’UNESCO et du Rapport mondial de suivi sur l’éducation pour le Forum politique de haut niveau sur le développement durable 2019 expose de manière concise le retard dans la réalisation des cibles de l’éducation.

BEYOND COMMITMENTS HOW DO COUNTRIES IMPLEMENT SDG 4

Près du tiers de la période fixée pour la réalisation du Programme de développement durable à l'horizon 2030 s’est déjà écoulé. Alors que la communauté internationale se réunit pour la première fois depuis 2015 afin de faire le point sur l'Objectif de développement durable relatif à l'éducation, à savoir l'ODD 4, il semble peu probable que ses cibles puissent être atteintes.

Regarder la réalité en face : pourquoi faut-il promouvoir l'éducation complète à la sexualité

L'éducation complète à la sexualité est un élément indispensable d'une éducation de qualité qui aide les jeunes à s'épanouir dans un monde en mutation. Elle améliore les résultats en matière de santé sexuelle et reproductive, crée les conditions d'un apprentissage sûr et équitable du point de vue du genre, élargit l'accès à l'éducation et améliore les résultats scolaires. Ce document d'orientation, préparé avec la section de la santé et de l'éducation de l'UNESCO, explique comment les gouvernements peuvent surmonter les résistances sociales et les contraintes opérationnelles pour amplifier ces programmes, conformément à leur engagement envers l'ODD 4, l'objectif mondial d'éducation.

 

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Migration, déplacement et éducation : bâtir des ponts, pas des murs

L’édition 2019 du Rapport GEM poursuivra l’évaluation des progrès accomplis en vue de la réalisation de l’Objectif de développement durable relatif à l’éducation (ODD 4) et des 10 cibles correspondantes, ainsi que d’autres cibles en rapport avec l’éducation parmi l’ensemble des ODD. Le rapport donnera également des éléments concrets sur l’ampleur et les caractéristiques des différents types de migrations, ainsi que sur les distinctions entre les pays en matière de politiques et schémas migratoires pour ce qui est de l’éducation.
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