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Publications
Centre Européen Wergeland

Le Centre européen Wergeland (EWC) est un centre de ressources sur l'éducation pour la compréhension interculturelle, les droits de l'homme et la citoyenneté démocratique.

Publications
Une étude comparative sur l'éducation à la citoyenneté mondiale entre la Corée et l'ANASE

La publication résume les résultats de l'étude comparative de l'éducation à la citoyenneté mondiale en Corée et dans l'ASEAN. Il fournit une analyse de la situation actuelle de l'éducation à la citoyenneté mondiale en Indonésie et en Thaïlande et identifie les orientations de l'éducation à la citoyenneté mondiale mutuellement mises en œuvre en Corée et dans l'ASEAN sur la base de la spécificité révélée de la citoyenneté mondiale des étudiants

Publications
Troisième collection de bonnes pratiques: le dialogue interculturel à l'appui d'une éducation de qualité

Les bonnes pratiques en faveur du dialogue interculturel partagées dans cette collection apportent un éclairage précieux sur la capacité, l'efficacité et la force des écoles du monde entier à contribuer au développement et à la poursuite du dialogue interculturel. La plupart des expériences partagées ont eu lieu dans les écoles associées de l'UNESCO, qui ont fréquemment fait face aux problèmes communs de manque de ressources, de lourdes charges de travail pour les enseignants et de temps limité pour l'innovation et l'expérimentation.

Formations
La lentille de la diversité culturelle: un outil pratique pour intégrer la culture dans le développement. Guide pédagogique

L'objectif a été conçu pour créer une prise de conscience des dimensions culturelles, des problèmes et des facteurs dans les programmes de développement. Il propose un cadre analytique avec des questions dans cinq domaines thématiques (Contexte du programme, Diversité des perspectives, Accès et participation, Patrimoine culturel, Economie de la culture et de la créativité), fournissant une méthode pas à pas pour analyser les programmes à la lumière des diversité culturelle.

Projets / Programmes
La route de l'esclave

 

Le projet de La Route de l'Esclave, encourage la recherche dans les régions négligées, définit des nouvelles approches pour l'enseignement de cette histoire, élabore de nouveaux guides pour l'identification, la préservation et la promotion des sites et itinéraires de mémoire liés à la traite négrière et à l'esclavage. Les contributions des personnes d'ascendance africaine à la construction des sociétés contemporaines et enfin à la préservation des archives écrites et du patrimoine immatériel liées à cette histoire.

Publications
La gestion de la diversité en Afrique: évaluation du mécanisme africain par les pairs et cadre d'analyse et d'élaboration des politiques

Ce rapport est une publication ad hoc d'experts de la Commission économique des Nations Unies pour l'Afrique. Elle sert à conceptualiser la diversité des identités et à définir brièvement les relations identitaires dans le contexte africain, compiler et classer en typologies les résultats empiriques du mécanisme africain d'évaluation par les pairs, construire un cadre théorique empirique qui explique les conditions qui transforment la diversité en une source de conflits violents et compile les différentes recommandations des rapports du MAEP, expliquer leur pertinence et les compléter par des enseignements, tirés des meilleures pratiques des pays africains qui ont fait des progrès notables dans la gestion de la diversité.

Publications
L'éducation pour la compréhension interculturelle. Série des meilleures pratiques

De nombreuses ressources collectées depuis 2006 en coopération avec les États membres de l'UNESCO dans la région Asie-Pacifique peuvent être utilisées pour encourager les éducateurs, les universitaires et les activistes à mettre en œuvre et à partager des initiatives éducatives locales sur la compréhension interculturelle.

Publications
Des mots aux actions

 

Un portfolio qui sert d'outil de base pour le renforcement des capacités à l'appui des échanges, de la communication et de la coopération au-delà des frontières culturelles, religieuses et nationales, permettant l'émergence d'une citoyenneté mondiale dans un monde plus sûr pour tous. Le portefeuille se compose d'un ensemble de ressources clés - des documents rédigés par des experts internationaux - explorant le lien entre le respect de la diversité culturelle et les droits de l'homme.

Projets / Programmes
FemNorthNet

Depuis 1976, l'ICREF-ICREF effectue des recherches et documente la situation économique et sociale des femmes au Canada. À l'aide de cadres intersectionnels, ils ont développé et entrepris une variété de recherches importantes et révolutionnaires axées sur les femmes, dont bon nombre sont présentées sur le site.

Formations
Étudiants capables en Asie

Le programme d'études australien offre de nombreuses possibilités de développer des étudiants capables en Asie. Il offre une gamme complète de ressources d'enseignement et d'apprentissage à tous les niveaux de l'année et dans les domaines d'apprentissage.