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Publications
Culture et Handicap: Politiques et Pratiques en Asie et en Europe

Cette publication se penche sur l'handicap et la culture dans la législation.

Projets / Programmes
Fraternité religieuse: la datation du genre, de la religion et de l'appartenance au Royaume-Uni

Cette étude ethnographique se concentre sur l'émergence d'initiatives interconfessionnelles féminines, analysant les façons créatives dont les femmes religieuses négocient ensemble leurs défis et leurs luttes en tant que femmes de foi.

Publications
VIVRE AVEC DIFFÉRENCE: communauté, diversité et bien commun

La Commission sur la religion et la croyance dans la vie publique britannique a été convoquée en 2013 par l'Institut Woolf, qui promeut l'étude multidisciplinaire des relations entre chrétiens, juifs et musulmans. Le but de la commission est de considérer la place et le rôle de la religion et des croyances dans la Grande-Bretagne contemporaine, de considérer l'importance des tendances et des identités émergentes et de faire des recommandations pour la vie publique et la politique. Sa prémisse est que, dans une société diversifiée et en évolution rapide, tout le monde est affecté, quels que soient leurs points de vue personnels sur la religion et les croyances, sur la façon dont les politiques publiques et les institutions publiques réagissent au changement social. Sous la direction de la baronne Butler-Sloss, les 20 commissaires - qui ont intégré les adeptes des principales traditions religieuses et de croyances au Royaume-Uni, y compris l'humanisme - se sont fréquemment rencontrés. Ils ont recueilli des témoignages d'un large éventail de personnes et ont parcouru le Royaume-Uni et ses paysages sociaux et économiques, religieux et culturels, juridiques et politiques, académiques et éducatifs. Leur rapport expose leurs principales conclusions et recommandations.

Publications
Articles du Centre de recherche interculturelle appliquée, Université de Wellington

Ces articles examinent différents aspects du concept de diversité en Nouvelle-Zélande

Formations
Écoles d'été de l'Institut Woolf

 

L'Institut Woof développe des cours d'été qui débuteront à l'été 2019. L'objectif principal de l'université d'été est d'offrir un programme d'études aux étudiants qui s'appuiera sur l'expertise de recherche et d'enseignement du personnel et des doctorants de l'Institut Woolf. ainsi que le personnel enseignant de l'Université de Cambridge. L'école d'été vise à accroître la tolérance et l'interdépendance à travers la conception d'un curriculum et d'un environnement d'apprentissage propice à l'étude académique et favorisant la compréhension de la diversité des croyances, des attitudes et des perspectives. L'école d'été du Woolf Institute offrira des cours liés à trois thèmes: Région, Migration et Société.

Projets / Programmes
Dialogue au Moyen-Orient: une nouvelle vision collective

Conférence en mars 2018 par le département Dialogue du Moyen-Orient, à l'intention des décideurs politiques, des universitaires, des chefs d'entreprise et des leaders sociaux. Il y a un appel à propositions pour cette conférence.

Publications
Investir dans la diversité culturelle et le dialogue interculturel: Rapport mondial de l'UNESCO

Un rapport global sur la diversité culturelle et le dialogue interculturel qui vise à souligner les avancées de ces dernières années pour souligner que la diversité culturelle a pour corollaire le dialogue interculturel, ce qui implique de dépasser les différences qui ne peuvent être qu'une source de conflit, ignorance et malentendu.

Publications
L'éducation pour la compréhension interculturelle. Série des meilleures pratiques

De nombreuses ressources collectées depuis 2006 en coopération avec les États membres de l'UNESCO dans la région Asie-Pacifique peuvent être utilisées pour encourager les éducateurs, les universitaires et les activistes à mettre en œuvre et à partager des initiatives éducatives locales sur la compréhension interculturelle.

Publications
Manuel de philosophie: une perspective sud-sud

Par la promotion du dialogue intellectuel et philosophique Sud-Sud, ce manuel cherche à encourager le développement de points de vue divers en soutenant et en promouvant les traditions philosophiques souvent méconnues du «Sud» métaphorique. En fournissant des ressources pédagogiques destinées à enseigner aux jeunes la diversité de la pensée philosophique, le manuel constitue un outil innovant et de haute qualité pour les jeunes de l'enseignement secondaire et supérieur et de l'éducation non formelle. D'autres versions linguistiques (français, arabe, espagnol) peuvent être trouvées sur le site web.

Publications
Apprendre à vivre ensemble: éducation pour la résolution des conflits, la citoyenneté responsable, les droits de l'homme et les normes humanitaires

Ce livre montre que l'éducation transformatrice pour la résolution des conflits et la paix, pour la citoyenneté locale, nationale et mondiale, pour les droits humains et les valeurs humanitaires peut être mise en œuvre même dans des conditions difficiles s'il y a un engagement politique à le faire. Les auteurs ont fourni des exemples et des leçons tirés de leurs propres expériences en tant que praticiens éminents dans le domaine.