Comment l'enseignement supérieur contribue-t-il à la réalisation des ODD ?

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©Dominic Chavez / World Bank
19 Mai 2017

Le développement durable est de plus en plus intégré dans les universités, à tous les niveaux, y compris dans la stratégie générale. Cet article présente les résultats de l’Enquête mondiale 2016 de l’AIU sur l’enseignement supérieur et la recherche au service du développement durable (ESDD).

L’Association internationale des universités (AIU), organisation associative qui regroupe près de 650 institutions d'enseignement supérieur (IES) et organisations dans près de 130 pays, a lancé en 2016 sa première Enquête mondiale sur le rôle de l’enseignement supérieur au service du développement durable. L’objectif était de fournir au Programme d'action global sur l’éducation au développement durable (GAP) le résultat des recherches et l’analyse des approches des membres de l’AIU en matière de développement durable.

120 IES de tous les continents ont pris part à l'Enquête. Les résultats témoignent du vif intérêt des universités pour le développement durable. Plus de 70 % des répondants sont familiarisés avec les Objectifs de développement durable (ODD) et avec l'éducation au développement durable (EDD).

Figure 2 : Agenda 2030, EDD, ODD et GAP UNESCO

Tandis que le développement durable reste fortement lié aux questions environnementales (84 %), les répondants ont également souligné l'importance des considérations sociétales (68 %) et culturelles (60 %).

Le développement durable est intégré à tous les niveaux dans les universités, y compris dans la stratégie générale, ont indiqué 72 % des répondants. Les résultats de l’enquête mettent  cependant en avant l’ampleur de la tâche qui reste à accomplir. 45 % des répondants indiquent que leur institution d'enseignement supérieur a adopté une approche holistique, 34 % déclarent que leur institution d'enseignement supérieur a adopté un plan stratégique en rapport avec le développement durable et 38 % indiquent qu’un tel plan est en cours d’élaboration. Les résultats montrent en outre que les universités collaborent de plus en plus sur les questions de développement durable, participent à des réseaux de développement durable et sont à la recherche d’exemples sur la façon dont les institutions d'enseignement supérieur peuvent intégrer différents ODD dans le programme d’enseignement, la recherche, la gestion du campus, etc. Des exemples de ce type sont contenus dans le rapport et ils feront l’objet d’un dossier dans une prochaine publication de l’AIU. Découvrez des initiatives qui peuvent vous inspirer pour contribuer à la réalisation de l’ODD 4.7 (et de tous les autres ODD) sur le portail ESDD de l’AIU.

Alors que le monde progresse vers la réalisation de l’Agenda Éducation 2030, l’UNESCO se consacre au suivi des progrès de l’accomplissement de la Cible 4.7, en s’intéressant en particulier à l'Éducation au développement durable et à l’éducation à la citoyenneté mondiale. Des rapports réguliers, des nouvelles, des analyses, des publications et des liens vers les ensembles de données produits par l’UNESCO et son partenaire attestent des progrès accomplis dans le monde vers la réalisation de la Cible.

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