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Visite des lauréats du Prix d’alphabétisation UNESCO-Roi Sejong 2018 en République de Corée

07 Novembre 2018

Le 7 septembre 2018, à l’occasion de la Journée internationale de l’alphabétisation 2018, la Directrice générale de l’UNESCO, Audrey Azoulay, a récompensé cinq projets d’alphabétisation innovants et remarquables de l’Afghanistan, de l’Espagne, du Nigéria, de la République islamique d’Iran et de l’Uruguay, des deux Prix internationaux d’alphabétisation de l’UNESCO : le Prix d’alphabétisation UNESCO-Roi Sejong et le Prix UNESCO-Confucius d’alphabétisation.

Les deux lauréats du Prix UNESCO-Roi Sejong d’alphabétisation ont été invités par le Gouvernement de la République de Corée à participer aux célébrations de la Journée du hangeul, à Séoul, qui commémore la création de l’alphabet coréen par le Roi Sejong en 1446, du 7 au 11 octobre.

Les deux lauréats de l’Afghanistan et de l’Uruguay ont également pris part à des visites et à des activités culturelles visant à souligner l’influence de l’alphabet hangeul dans la richesse et la diversité de la société coréenne.

Mme Enayat Nasir, la représentante et coordinatrice du programme lauréat du prix d’alphabétisation « Éducation accélérée pour les femmes et les filles marginalisées » d’« Aid Afghanistan for Education », a dit :

« J’ai acquis des expériences et des connaissances intéressantes sur le rôle de l’éducation dans le développement de la Corée, et en particulier, sur les toutes premières étapes de la promotion de l’alphabétisation au sein de la population coréenne, rendue possible grâce à l’UNESCO. J’essaierai d’expliquer l’exemple du succès coréen dans l’éducation dans le contexte de l’Afghanistan aux militants de la société civile et aux communautés. Ils comprendront l’importance du rôle des communautés dans la promotion de l’éducation, et s’emploieront à contribuer aux réformes de l’éducation en Afghanistan ».

Les visites d’étude sont organisées chaque année après la remise des Prix et ont pour but d’encourager les lauréats à mener de futures activités en faveur de l’alphabétisation.

La lauréate du Prix de l’Uruguay, Mme Rosita Angelo, directrice de l’éducation au Ministère de l’éducation et de la culture, qui a reçu le Prix pour son « Programme d’apprentissage permanent », a dit :

« Les échanges avec la lauréate d’Aid Afghanistan for Education, les membres de la Commission nationale coréenne pour l’UNESCO et l’Institut national pour l’apprentissage tout au long de la vie nous permettent de commencer à lancer des plates-formes de coopération pour travailler ensemble à l’avenir. Surtout, je voudrais souligner l’immense gentillesse avec laquelle j’ai été accueillie tout au long de la visite ainsi que l’opportunité d’entrer en contact avec l’histoire du pays ».

Le Prix d’alphabétisation UNESCO-Roi Sejong accorde une attention particulière au développement et à l’utilisation des langues maternelles dans l’éducation et la formation en matière d’alphabétisation.

L’UNESCO encourage l’alphabétisation à travers le monde par le biais d’un éventail d’initiatives, de programmes et de projets intersectoriels, et soutient les États membres dans le domaine de l’élaboration des politiques, de l’exécution des programmes et des évaluations de l’alphabétisation.