Aller au contenu principal
Accueil

Construire la paix dans l’esprit des hommes et des femmes

  • Member states
  • Personnel

Formulaire de recherche

  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文
  • Português

Main shared menu

  • En bref
    • Introduction à l'UNESCO
    • Mission et mandat
    • Maison de l'UNESCO
    • L'UNESCO se transforme
    • Directrice générale
    • Gouvernance
    • Transparence et Financement
    • Service d'Evaluation et d'Audit
    • Chiffres clés
    • Données détaillées
  • Notre Travail
    • Expertise
    • Education
    • Culture
    • Sciences naturelles
    • Sciences sociales et humaines
    • Communication & Information
    • Programmes phares
    • Faire revivre l’esprit de Mossoul
    • Les futurs de l'éducation
    • Favoriser la liberté d'expression
    • Construire des sociétés du savoir
    • Les villes durables
    • Prévenir l'extrémisme violent
    • Notre engagement en faveur de la biodiversité
    • Atteindre les objectifs de développement durable d'ici 2030
    • Domaines Spécialisés
    • Commission Océanographique Intergouvernementale
    • Rapport mondial de suivi sur l'éducation
    • Priorités globales
    • Afrique
    • Egalité des genres
  • Dans le monde
    • Etats membres
    • Commissions nationales
    • Bureaux hors-Siège
    • Réseaux
    • Plateforme Ocean et Climat
    • Coalition des villes inclusives et durables - ICCAR
    • Réseau pour l'éducation au développement durable
    • UNEVOC - Centre international pour l'enseignement et la formation techniques et professionnels
    • UNITWIN - Chaires Universitaires UNESCO
    • Instituts
    • ISU - Institut de statistique de l'UNESCO
    • IIEP - Institut international de planification de l'éducation
    • UIL - Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie
    • MGIEP - Institut Mahatma Gandhi pour l'éducation à la paix et au développement durable
    • IICBA - Institut international pour le renforcement des capacités en Afrique
    • IBE - Bureau international d'éducation
    • IITE - Institut pour les technologies de l'information dans l'éducation
    • ICTP - Centre International de Physique Théorique
    • IESALC - Institut international pour l'enseignement supérieur en Amérique Latine et dans les Caraïbes
  • Partenaires
    • Devenir partenaire
    • Organisations multilatérales
    • Secteur privé
    • ONG - Organisations non gouvernementales
  • Nous Rejoindre
    • Travailler à l'UNESCO
    • Devenir fournisseur
    • Bourses
    • Stages
  • Ressources
    • Espace Journalistes : Service de Presse
    • Espace Ambassadeurs et Délégués - UNESCO.int
    • Le Courrier de l'UNESCO
    • Documents et Publications - UNESDOC
    • Librairie en ligne
    • Conventions
    • Photos officielles
    • Listes UNESCO
    • Patrimoine mondial
    • Patrimoine culturel immatériel
    • Villes créatives
    • Registre de la Mémoire du monde
    • Réserves de la biosphère
    • Géoparcs
    • Atlas UNESCO des langues en Danger
    • Données et Statistiques
    • Institut de statistique de l'UNESCO
    • Observatoire des journalistes assassinés
    • Statistiques du patrimoine mondial
    • Données mondiales des inégalités dans l'éducation
    • Portail de la transparence
    • Archives
    • Archives de l'UNESCO
    • Archives numériques
    • Bibliothèque
    • Bibliothèque de l'UNESCO
    • UNESDOC Bibliothèque Numérique

Latest articles

Prendre soin des personnes âgées en période de crise - L'histoire #YouthOFUNESCO d’Olga

« J'ai réalisé que dans un monde égoïste, personne ne pouvait survivre. Je défends la solidarité. J'espère que la pandémie sera bientôt terminée et que les gens pourront retrouver leur mode de vie normal. Mais serons-nous les mêmes ? » - Olga Verbitskaya (Biélorussie)

Story
08/7/2020

Défendre les droits de la communauté LGBTQAI+ face à la crise du COVID-19 - L'histoire #YouthOfUNESCO de Farkhad

Story
08/6/2020

Aider les plus vulnérables pendant la crise du COVID-19 - L'histoire #YouthOfUNESCO de Maria Solita

Story
08/5/2020

Jeunes Comme Chercheurs : explorer l'impact du COVID-19

Une initiative mondiale de recherche menée par des jeunes L'initiative mondiale « Jeunes Comme Chercheurs » sur le COVID-19 met en relation et engage les jeunes à mener des recherches sur l’ impact du COVID-19 sur les jeunes et les réponses que les jeunes ont mises en œuvre pour y faire face.  L'UNESCO et les Chaires UNESCO de l'Université nationale d'Irlande de Galway et de l’Université Penn State dirigent un consortium d'acteurs de jeunesse pour soutenir la recherche menée par les jeunes, à travers de la formation, du mentorat et de la coordination.

Project
06/29/2020

WWW.UNESCO.ORG

  • Clause de non-responsabilité
  • Politique de confidentialité
  • Nom & Logo de l'UNESCO
  • FAQ
  • Protection des droits de l’homme : procédure 104
  • Politique d’accès à l’information
  • Portail de transparence
  • Messages frauduleux
  • Audit et enquêtes
  • Politique d’accès à l’information
  • © UNESCO 2019