Aller au contenu principal
Accueil

Construire la paix dans l’esprit des hommes et des femmes

  • Member states
  • Personnel

Formulaire de recherche

  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文
  • Português
  • O’zbek

Main shared menu

  • En bref
    • Introduction à l'UNESCO
    • Mission et mandat
    • Maison de l'UNESCO
    • L'UNESCO se transforme
    • Directrice générale
    • Gouvernance
    • Transparence et Financement
    • Service d'Evaluation et d'Audit
    • Chiffres clés
    • Données détaillées
  • Notre Travail
    • Expertise
    • Education
    • Culture
    • Sciences naturelles
    • Sciences sociales et humaines
    • Communication & Information
    • Programmes phares
    • Faire revivre l’esprit de Mossoul
    • Les futurs de l'éducation
    • Favoriser la liberté d'expression
    • Construire des sociétés du savoir
    • Les villes durables
    • Prévenir l'extrémisme violent
    • Notre engagement en faveur de la biodiversité
    • Atteindre les objectifs de développement durable d'ici 2030
    • Domaines Spécialisés
    • Commission Océanographique Intergouvernementale
    • Rapport mondial de suivi sur l'éducation
    • Priorités globales
    • Afrique
    • Egalité des genres
  • Dans le monde
    • Etats membres
    • Commissions nationales
    • Bureaux hors-Siège
    • Réseaux
    • Plateforme Ocean et Climat
    • Coalition des villes inclusives et durables - ICCAR
    • Réseau pour l'éducation au développement durable
    • UNEVOC - Centre international pour l'enseignement et la formation techniques et professionnels
    • UNITWIN - Chaires Universitaires UNESCO
    • Instituts
    • ISU - Institut de statistique de l'UNESCO
    • IIEP - Institut international de planification de l'éducation
    • UIL - Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie
    • MGIEP - Institut Mahatma Gandhi pour l'éducation à la paix et au développement durable
    • IICBA - Institut international pour le renforcement des capacités en Afrique
    • IBE - Bureau international d'éducation
    • IITE - Institut pour les technologies de l'information dans l'éducation
    • ICTP - Centre International de Physique Théorique
    • IESALC - Institut international pour l'enseignement supérieur en Amérique Latine et dans les Caraïbes
  • Partenaires
    • Devenir partenaire
    • ONGs et fondations
  • Nous Rejoindre
    • Travailler à l'UNESCO
    • Devenir fournisseur
    • Bourses
    • Stages
  • Ressources
    • Espace Journalistes : Service de Presse
    • Espace Ambassadeurs et Délégués - UNESCO.int
    • Le Courrier de l'UNESCO
    • Documents et Publications - UNESDOC
    • Librairie en ligne
    • Conventions
    • Photos officielles
    • Listes UNESCO
    • Patrimoine mondial
    • Patrimoine culturel immatériel
    • Villes créatives
    • Registre de la Mémoire du monde
    • Réserves de la biosphère
    • Géoparcs mondiaux UNESCO
    • Atlas UNESCO des langues en Danger
    • Données et Statistiques
    • Institut de statistique de l'UNESCO
    • Observatoire des journalistes assassinés
    • Statistiques du patrimoine mondial
    • Données mondiales des inégalités dans l'éducation
    • Portail de la transparence
    • Archives
    • Archives de l'UNESCO
    • Archives numériques
    • Bibliothèque
    • Bibliothèque de l'UNESCO
    • UNESDOC Bibliothèque Numérique
    • Collection multimédia

Quand Titre(asc)
13 Novembre 2020 L’UNESCO et des partenaires lancent une campagne de traduction de livres pour encourager la lecture dans les petites classes pendant la crise de la COVID-19
08 Avril 2018 L’UNESCO et BMZ autonomisent les filles et les femmes rurales en leur offrant une formation aux compétences numériques
23 Janvier 2023 L’UNESCO Dakar célèbre la Journée internationale de l’éducation 2023
09 Juin 2016 L’UNESCO appelle à une utilisation innovante des TIC en faveur des populations défavorisées
04 Juin 2020 L’UNESCO aide à construire la « néo-infrastructure » de systèmes éducatifs résilients aux crises dans les pays du Pacifique
02 Novembre 2016 L’entreprenariat féminin, le dialogue et l’échange digital entre les jeunes filles : clés du développement durable au Burkina Faso
17 Avril 2014 Lire à l'ère du mobile
10 Août 2020 Lignes directrices pour l’élaboration des politiques sur les ressources éducatives libres
09 Novembre 2017 Les technologies pour améliorer le niveau d'assiduité et de motivation des enseignants
25 Février 2015 Les technologies mobiles, catalyseurs de l’autonomisation des femmes
  • « premier
  • ‹ précédent
  • …
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • …
  • suivant ›
  • dernier »
Subscribe to Les Tic Dans L'éducation

WWW.UNESCO.ORG

  • Clause de non-responsabilité
  • Politique de confidentialité
  • Nom & Logo de l'UNESCO
  • FAQ
  • Politiques environnementales et sociales
  • Protection des droits de l’homme : procédure 104
  • Portail de transparence
  • Messages frauduleux
  • Audit et enquêtes
  • Politique d’accès à l’information
  • © UNESCO 2021