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Données et statistiques
- Egalité entre les sexes dans l’éducation, ISU-UNESCO
- Rapports sur l’égalité des genres, Rapport mondial de suivi sur l’éducation
- World Inequality Database on Education (WIDE), ISU-UNESCO et le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (en anglais)
- SCOPE : suivi des progrès dans l’éducation, Rapport mondial de suivi sur l’éducation, 2020
- Gender inequality in learning achievement in primary education: what can TERCE tell us?, UNESCO-OREALC, 2016 (en anglais)
Études de cas par pays
Documents d'information examinant les progrès réalisés à l'occasion du 25e anniversaire de la Déclaration et du Programme d'action de Beijing (en anglais, sauf si mention)
- Argentine - Botswana - Brésil - Bulgarie - Comores (en français) - Ethiopie - Allemagne - Népal - Sierra Leone - Emirats Arabes Unis - Royaume-Uni
Dimensions de genre des fermetures d’écoles liées à la COVID-19
- #SonÉducationNotreAvenir : continuer d’inclure les filles pendant et après la crise de la COVID-19 ; derniers faits sur l’égalité des genres dans l’éducation, UNESCO, 2021
- Aborder les dimensions de genre des fermetures d’écoles liées au COVID-19 : Notes du Secteur de l’éducation, UNESCO, 2020
- Reconstruire l’égalité : guide de rescolarisation des filles, UNESCO, UNICEF, Plan International, UNGEI et Malala Fund, 2020
- Les filles au premier plan, campagne globale pour assurer la #ContinuitéPédagogique
- Réponse COVID-19 : suivi mondial, Tableau de bord, ISU
Pour plus d’informations, voir la page sur l’égalité des genres de la Coalition mondiale pour l’éducation (en anglais).
Santé et bien-être
- Centre de ressources de l'UNESCO sur la santé et l’éducation
- Comprehensive Sexuality Education Implementation Toolkit, UNESCO (en anglais)
- Review of the evidence: sexuality education for young people in digital spaces, UNESCO, 2020 (en anglais)
- Sexuality education in the digital space. Technical brief, UNESCO, 2020 (en anglais)
- Information. Support. Connection: How are young people engaging with digital spaces to learn about bodies, sex and relationships? UNESCO, 2020 (en anglais)
- Regarder la réalité en face : pourquoi faut-il promouvoir l’éducation complète à la sexualité, UNESCO, 2019
- Principes directeurs internationaux sur l’éducation à la sexualité : une approche factuelle, UNESCO, 2018
- Grossesses précoces et non désirées : recommandations à l’usage du secteur de l’éducation, UNESCO, 2017
- Early and unintended pregnancy & the education sector: evidence review and recommendations, UNESCO, 2017 (en anglais)
Pour plus d’informations, voir les Ressources sur l’éducation à la santé et au bien-être.
Cadres d'apprentissage
- Au-delà des chiffres : en finir avec la violence et le harcèlement à l’école, UNESCO, 2018
- Violence et harcèlement à l’école : rapport sur la situation dans le monde, UNESCO, 2017
- Comment mesurer la violence à l’école, UNESCO, 2017
- Lutte contre la violence de genre en milieu scolaire, UNESCO et ONU Femmes, 2017
Pour plus d’informations, voir les Ressources sur la violence et le harcèlement à l’école.
L’alphabétisation
- Girls’ and women’s literacy with a lifelong learning perspective: issues, trends and implications for the Sustainable Development Goals, UNESCO, 2016 (en anglais)
- Autonomiser les femmes par la promotion de la santé et de l’alphabétisme, UNESCO-UIL, 2016
Pour plus d’informations, voir les Ressources sur l’alphabétisation.
Politique et planification
- Inégalités de genre dans l’éducation, IIPE-UNESCO
- Priorité à l’égalité : mettre l’égalité de genre au centre des systèmes éducatifs, IIPE-UNESCO
- Son Atlas : Atlas du droit à l’éducation des filles et des femmes, UNESCO
- Pekin+25 : la génération égalité commence par l’éducation des adolescentes, UNESCO, Plan International et le Ministère de l’Europe et des Affaires étrangères de France, 2020
- Gender in Education Network in Asia-Pacific (GENIA) toolkit: promoting gender equality in education, le bureau de l’UNESCO à Bangkok, 2019 (en anglais)
- Achieving gender equality in education: don’t forget the boys, UNESCO, 2017 (en anglais)
Sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM) et les compétences numériques
- EQUALS Digital Skills Hub, UNESCO (en anglais)
- Enseignantes de sciences et de mathématiques : meilleures qu’elles ne le croient ? IEA et UNESCO, 2021
- STEM Education for Girls and Women: Breaking Barriers and Exploring Gender Inequality in Asia, UNESCO, 2020 (en anglais)
- Boosting gender equality in science and technology: a challenge for TVET programmes and careers, UNEVOC, 2020 (en anglais)
- Enseignement des STEM pour l’égalité de genre : Autonomiser les filles et les femmes pour les emplois d’aujourd’hui et demain, UNESCO, 2019
- Guide de ressources : Susciter l’intérêt des filles pour l’éducation aux STIM, UNESCO, 2019
- Report of the regional training for Anglophone Africa, Cracking the code: quality, gender-responsive STEM education, UNESCO, 2019 (en anglais)
- Rapport de formation régionale pour l’Afrique francophone, déchiffrer le code : une éducation STEM de qualité tenant compte du genre, UNESCO, 2019
- Je rougirais si je pouvais : réduire la fracture numérique entre les genres par l’éducation, UNESCO et EQUALS, 2019
- Déchiffrer le code : L’éducation des filles et des femmes aux sciences technologie, ingénierie et mathématiques (STEM), UNESCO, 2017
- A Resource pack for gender-responsive STEM education: Training tools for curriculum development, UNESCO-IBE, 2017 (en anglais)
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D'autres ressources sont disponibles sur UNESDOC, la bibliothèque numérique de l'UNESCO.