Construire la paix dans l’esprit
des hommes et des femmes

L'éducation des filles et des femmes en science, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM)

Initiatives clés

Formation des enseignants

  • TeachHer : l’initiative TeachHer est un partenariat privé public créé par la Mission des États-Unis auprès de l'UNESCO. Elle mobilise des sponsors privés et publics pour encourager les adolescentes à étudier en vue de faire carrière dans les STEM, y compris en arts/design. L'initiative vise à créer un corps d'éducateurs, d’administrateurs et de décideurs politiques sensibles à la dimension du genre, pour inspirer les filles et leur donner les moyens de devenir de futurs leaders dans ces domaines. À ce jour, TeachHer a formé plus de 300 éducateurs en Afrique et en Amérique centrale et a organisé quatre formations régionales, formant les enseignants aux compétences requises pour dispenser aux jeunes femmes un enseignement innovant et pratique.
  • Enseignement STEM sensible au genre en Afrique : S’appuyant sur le succès de TeachHer et avec le soutien financier du gouvernement du Japon, l'UNESCO renforce les capacités nationales des acteurs de l'éducation dans les pays francophones et anglophones d'Afrique par le biais de formations régionales et le développement d’outils. Jusqu'à présent, environ 200 enseignant.e.s, formateurs et formatrices d'enseignant.e.s, administrateurs et administratrices scolaires et partenaires gouvernementaux de 21 pays ont reçu une formation, et un corps de maîtres-formateurs et formatrices a été créé pour soutenir les efforts locaux de renforcement des capacités. Un dossier de formation et un kit d'outils de plaidoyer ont été élaborés pour faciliter l'application des efforts visant à offrir une éducation de qualité en STEM tenant compte du genre, et à combler les écarts entre les genres dans les études et les carrières en STEM. Ce travail est mené en coopération avec des partenaires nationaux et régionaux, notamment le Ministère de l'éducation du Sénégal et du Rwanda, l'Institut de la Francophonie pour l'éducation et la formation (IFEF), le Centre international pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique (UA/CIEFFA), Microsoft et le Forum des éducatrices africaines (FAWE).

Développement des compétences numériques

  • Coalition pour les compétences EQUALS : les TIC jouent un rôle de plus en plus important dans l'éducation et dans le monde du travail. En particulier, les compétences numériques sont au cœur de la réalisation de l’Agenda du développement durable à l’horizon 2030. Il est donc de la plus haute importance de faire en sorte que chacun, partout dans le monde, possède les compétences numériques nécessaires pour réussir dans le monde d’aujourd’hui, mû par la technologie. En tant que co-présidente de la Coalition pour les compétences EQUALS, l'UNESCO s’efforce d’autonomiser les femmes et les filles dans l'acquisition des compétences fondamentales et des compétences numériques pour aider à réduire la fracture numérique.