Construire la paix dans l’esprit
des hommes et des femmes

Enseignement de l'Holocauste et des génocides - Examen des programmes et des manuels scolaires

En coopération avec l’Institut Georg Eckert pour la recherche internationale sur les manuels, l’UNESCO propose aux acteurs de l’éducation des recommandations sur le développement des programmes et des manuels scolaires afin d’offrir, grâce aux matériels disponibles, une orientation de qualité aux éducateurs.

Publiée en 2015, l’étude intitulée Statut international de l’enseignement de l'Holocauste : Cartographie mondiale des manuels et des programmes scolaires (en anglais) a comparé les différentes façons dont l'Holocauste est présenté dans les programmes et les manuels scolaires dans le monde, analysant 272 programmes dans 135 pays et 86 manuels d’histoire et de sciences sociales dans 28 pays de toutes les régions. Elle fournit des informations essentielles sur la qualité et le contenu des matériels éducatifs traitant de l'Holocauste et sur certaines des lacunes les plus répandues en termes d’exactitude historique ou d’inflexion conceptuelle et narrative.

Les recommandations issues de l'étude sont disponibles dans toutes les langues des Nations Unies : anglais, arabe, chinois, espagnol, français, russe.