Les membres du Jury international du Prix UNESCO pour l’éducation des filles et des femmes sont nommés par la Directrice générale de l’UNESCO sur la base de leur expérience et de leur renommée dans le domaine de l’éducation des filles et des femmes, et en tenant compte d’une répartition géographique équitable et de l’égalité entre les sexes.
Composé de cinq experts indépendants reconnus, le jury se réunit chaque année pour évaluer les nominations reçues pour le Prix et présenter ses recommandations à la Directrice générale de l'UNESCO;
Conformément aux statuts du Prix, la Directrice générale de l’UNESCO a formé le jury du cycle 2021-2022.
Les membres sont :
Mayyada Abu Jaber (Jordanie)
Mme Mayyada Abu Jaber est la fondatrice de JoWomenomics, une organisation à but non lucratif qui œuvre en faveur d’un changement des mentalités pour une plus grande participation économique des femmes ; elle a également fondé World of Letters, une entreprise sociale qui offre équité et justice aux jeunes et aux femmes de la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord. Elle est Echidna Global Scholar pour les leaders de l’éducation des filles de la Brookings Institution et elle a conduit des recherches pour évaluer la présence de préjugés sexistes dans le programme d’enseignement national jordanien. Mayyada a été consultante en éducation au cabinet de Sa Majesté la Reine Rania Abdullah II. En 2017, Mayyada a été reconnue par la Banque mondiale comme leader inspirant au Moyen-Orient et en Afrique du Nord. Mayyada est également reconnue comme l’une des femmes leaders du monde arabe par la Chaire Gibran pour la valeur et la paix..
Chernor Bah (Sierra Leone)
M. Chernor Bah est un défenseur mondial de l’éducation, un champion pour les filles et un expert en développement international. Adolescent, il a fondé le Parlement des enfants de Sierra Leone pour faire entendre la voix des jeunes dans les efforts de reconstruction de l’après-guerre. Il a dirigé des initiatives liées à la jeunesse pour plusieurs organisations sur trois continents. Il a cofondé A World at School et il a été un leader influent de la campagne « Je suis Malala ». De 2015 à début 2017, Chernor a conduit au Conseil de la population une initiative visant à offrir des solutions aux adolescentes touchées par l’épidémie d’Ébola. Ancien réfugié, Chernor a reçu de nombreuses récompenses pour son action en faveur des filles et des jeunes. En qualité de Directeur exécutif de Purposeful, Chernor dirige des programmes, un plaidoyer et des partenariats pour autonomiser les jeunes femmes à travers le monde.
Jianhong Dong (République Populaire de Chine)
Dr Jianhong Dong est actuellement membre du Comité d’experts de la Commission nationale chinoise pour l’UNESCO dans le domaine de l’éducation. Elle est engagée depuis la fin des années 1970 dans les programmes éducatifs et les échanges internationaux dans le cadre de son travail au ministère de l’Éducation de Chine et à la Commission nationale chinoise pour l’UNESCO. Elle a travaillé en tant qu’experte détachée à l’UNESCO dans le cadre du Projet UNESCO-Fonds en dépôt chinois sur la formation des enseignants et elle a siégé à deux reprises au jury international du Prix UNESCO-Confucius d’alphabétisation. Ses publications portent sur la politique éducative, la réforme de l’éducation, l’éducation rurale et le développement social ainsi que l’éducation des filles.
Alex Munive (Colombie)
M. Alex Munive est Consultant principal en politique et programme pour l’égalité des genres au Stanford Global Centre for Gender Equality. Au poste qu’il a occupé précédemment, en qualité de responsable de l’égalité des genres et de l’inclusion pour Plan International, il a contribué à stimuler la réflexion sur l’égalité des genres pour la stratégie quinquennale de l’organisation, d’un montant de 4 milliards d’euros. Il a dirigé le développement d’initiatives phares mondiales de Plan International visant à transformer les mentalités vis-à-vis du genre dans différents pays, « Girls 2030 », connues pour leur programmation de qualité, leur innovation et leurs résultats. Ces initiatives sont actuellement mises en œuvre sur tous les continents. Il a également travaillé comme consultant pour l’Union européenne, le Fonds nordique de développement, la Banque interaméricaine de développement et le gouvernement finlandais.
Christina Ting Kwauk (États-Unis d’Amérique)
Dr Christina Ting Kwauk est chercheuse non résidente du Center for Universal Education de la Brookings Institution. Elle est experte de l’éducation des filles dans les pays en développement, des compétences du 21e siècle et de l’autonomisation des jeunes, du sport pour le développement et des intersections entre le genre, l’éducation et le changement climatique. Christina est co-auteur de « What works in Girls' Education: Evidence for the World’s Best Investment » et elle a publié de nombreux articles politiques et universitaires sur le genre et l’éducation. Elle a également présidé l’initiative Girls CHARGE de la Fondation Clinton, a conseillé l’Alliance pour les opportunités pour les filles de la Fondation Obama et le Défi pour l’éducation des filles du ministère britannique du développement international.
En 2016-2020, les cinq membres du jury ont été Mme Aïcha Bah Diallo (Guinée), Mme Hayat Sindi (Arabie Saoudite), Mme Zheping Xie (Chine), M. Maxime Forest (France) et Mme Gloria Bonder (Argentine).